تستعد المدارس لعقد أول اختبار شهري، بنهاية شهر أكتوبر الجاري، لطلاب صفوف النقل، بدءا من الصف السادس الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي العام. وتستهدف الاختبارات الشهرية معرفة مستوى الطلاب ودرجة التحصيل التعليمي خلال الشهر بالاضافة إلى احتساب درجات أعمال السنة وفقا لنظام التقييم المقرر من وزارة التربية والتعليم. وطالبت وزارة التربية والتعليم، موجهي المواد الدراسية بالإدارات التعليمية، بمراجعة الاختبارات فور وضعها والتأكد من تطابقها للمواصفات المحددة في كل مادة، وأن تكون من أجزاء المنهج المقررة التي تم تدريسها للطلاب خلال الشهر الأول من بداية الفصل الدراسي الأول. وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على ضرورة مراعاة أسئلة الامتحان زيادة التفكير لدى الطلاب والتذكر والفهم والتطبيق، وأن تكون الأسئلة واضحة ومباشرة ولا تحتمل أكثر من معنى. كان أصدر الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، قرارًا وزاريًا بشأن نظام التقييم لصفوف النقل من الصف السادس الابتدائي وحتى الصف الثاني الثانوي العام للعام الدراسي 2023/2022. وبشأن نظام التقييم، أوضح القرار أنه سيكون هناك 3 اختبارات في الفصل الدراسي الواحد وهي: - الاختبار الأول يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الأول من بداية كل فصل دراسي وتكون على مستوى المدرسة. - الاختبار الثاني يستهدف أجزاء المقرر التي تم تدريسها في الشهر الثاني من بداية كل فصل دراسي وتكون على مستوى المدرسة. - اختبار نهاية الفصل الدراسي: يكون في نهاية الفصل الدراسي ويستهدف قياس نواتج التعلم في الفصل الدراسي بأكمله، ويحصل الطالب في نهاية الفصل الدراسي على مجموع درجات الاختبارين (الدرجة الأعلى في اختبار الشهر الأول أو الثاني) و(درجة اختبار نهاية الفصل الدراسي). وأوضح أن الطالب في سنوات النقل سيكون توزيع درجاته في كل مادة كالتالي: 80% من درجة اختبار نهاية الفصل + 10% من درجة امتحان الشهر + 5% على المواظبة "الانضباط" + و5% على السلوك. وبشأن المشروعات البحثية، أوضح القرار أنها ستكون من 50 درجة ولا تضاف للمجموع، وستكون على مستوى المدرسة وفي حالة عدم تحقيق المستوى المطلوب من المجموعة يتم إعادة البحث مرة أخرى وتقديمه أثناء فترة امتحانات الدور الثاني". ويتم تحديد موضوعات الأبحاث من خلال قائمة يعدها موجه أول التربية الاجتماعية ويتم اختيار البحث لكل مجموعة من القائمة بمعرفة المعلم "رائد الفصل" بالتعاون مع معلم المادة، ويفضل أن تناقش المشروعات والإنجازات المتعلقة بالدولة المصرية، وكذلك التحديات التي تواجهها وطرق التغلب على هذه التحديات وربطها بالمواد الدراسية المقررة على الطالب.
