أكد ماجد أديب، منسق الشبكة المصرية لتعزيز نزاهة الانتخابات "هدف"، فى تصريحات للبديل أن غياب عدد كبير من القضاة يطعن فى شرعية الاستفتاء، مشيرا إلى أن الشبكة ستواصل مراقبتها لعمليات الاقتراع. وأشار إلى أن التقرير الثانى رصد العديد من الانتهاكات حتى الآن كالتالى: 1- فى منطقة الزاوية الحمراء تواجد أتوبيسات نقل عام تقوم بنقل الناخبين وأرقامها هى "و ف د 342 – س ن د 973 ج ن د 197" كلها تابعة لإدارة شمال القاهرة. 2 – مدرسة حدائق شبرا لجنة 48 بدون قاض. 3 – مدرسة النقراشي الثانوية حدائق القبة لجنة 41 ، 49: التمييز بين الناخبين من خلال المسئول عن اللجان الذى يدخل الملتحين والمنتقبات فقط. 4 – مدرسة كوبري القبة الابتدائية لجنة 31: إدلاء ضابط بصوته مرتين وتحرير محضر بذلك. 5 – مدرسة مصطفى كامل الإعدادية الشرابية لجنة 34: لا يوجد سرية للاقتراع لا يحافظ على السرية ويتم توجيه الناخبين من قِبل شخص ملتحٍ. 6 – مدرسة رفاعة الطهطاوي الابتدائية الشرابية: لجنة 29 قوات الشرطة تمنع الناخبين من الدخول واللجان خالية تمامًا. 7 – مدرسة مصطفى كامل شارع العزيز بالله الزيتون لجنة 34، 35: توقف لأكثر من نصف ساعة للصلاة وبعض المنتقبات يقومون بالدعاية للتصويت بنعم. 8 - مدرسة بلال الشرابية: شخص ملتح يقوم بتوجيه الناخبين والمواطنين يشتبكون معه بسبب توجيهه الناخبين، رقمه القومي "266122440104478". 9 – مدرسة أم المؤمنين بميدان فيكتوريا لجنة 39، 40: البطاقات بدون أختام ورفض القاضي التوقيع عليها. 10 – مدرسة الناصر الابتدائية باب الشعرية لجنة رقم 3: وجود 2 ملتحين يوجهون الناخبين ويسبون كل من يصوت ب "لا". 11- مدرسة الناصر الابتدائية شارع الترعة شبرا لجنة 4: سيدات موظفات باللجنة يقمن بالتعليم والتسويد على الاستمارات، ويوجد بها شخص ملتح يستخرج البيانات داخلها ويوجه الناخبين للتصويت ب "نعم". 12 – الشيخ جمال صابر مدير حملة "لازم حازم" يقوم بتوجيه الناخبين أمام مدرسة شبرا الإعدادية شارع شبرا. 13 – مدرسة عمرو بن العاص الشرابية لجنة 32: منع دخول الناخبين عدا الملتحين فقط. 14 – تقديم أحد الناخبين شكوى لعدم وجود اسمه في قوائم الناخبين بمدرسة روض الفرج الإعدادية بنات "لجنة رقم 50". 15 – حشد وتوجيه الناخبين بسيارات التاكسي والميكروباص إلى مدرسة مصطفى كامل الابتدائية بالزاوية الحمراء لجنة "39 – 40 – 41". 16 – مدرسة طور سيناء بالظاهر وجود دعاية تدعو للتصويت ب "نعم" أمامها. Comment *