أعلنت مديرية التربية والتعليم والتعليم بمحافظة سوهاج، رفع درجة الاستعداد لعقد امتحانات الفصل الدراسي الأول، من الشهادة الإعدادية للعام الدراسي الحالى 2023/ 2024، والتي ستنطلق يوم الأربعاء في 11 إدارة تعليمية بالمحافظة، وتستمر لمدة 7 أيام حتى يوم الأربعاء 24 يناير، ونستعرض فيما يلي جدول امتحانات الشهادة الإعدادية: وأعلنت المديرية اتخاذ كافة الإجراءات اللازمة لتوفير الجو الملائم للطلاب لتأدية الإمتحانات في سهولة ويسر، وتحقيق الهدف المطلوب لنجاح عملية الإمتحانات بكافة المراحل وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص. مناقشة الاستعداد للامتحانات وترأس الدكتور ياسر محمود وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، اجتماعًا برؤساء لجان الشهادة الاعدادية للإدارات التعليمية لقطاع شمال سوهاج، والذي يضم الإدارات التعليمية بمراكز «طما، وطهطا، وجهينة»، لمناقشة الاستعدادات النهائية لامتحانات الشهادة الإعدادية بسوهاج، ونقل التعليمات والتوجيهات الخاصة المنظمة لأعمال الامتحانات لرؤساء اللجان. وشدد وكيل الوزارة، على ضرورة تطبيق جميع اللوائح والقوانين والتعليمات الوزارية خلال أعمال امتحانات الفصل الدراسي الأول للشهادة الإعدادية، كما شدد على ضرورة توفير مناخ صحى وآمن للطلاب لأداء الامتحانات بكل سهولة ويسر لتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص بين الطلاب. وتستعرض «المصري اليوم» جدول امتحانات الفصل الدراسي الأول لطلاب الشهادة الإعدادية في محافظة سوهاج. •الأربعاء 17 يناير - 2024: امتحان مادة اللغة العربية والخط والإملاء لمدة ساعتان ونصف، والتربية الرياضية للمدارس الرياضية لمدة ساعة •الخميس 18 يناير - 2024: امتحان مادتي الجبر والإحصاء لمدة ساعتان، والتربية الفنية لمدة ساعتان. •الأحد 21 يناير - 2024: امتحان مادة العلوم لمدة ساعتان، والتربية الدينية لمدة ساعة ونصف. •الإثنين 22 يناير - 2024: امتحان مادة اللغة الأجنبية لمدة ساعتان. •الثلاثاء 23 يناير - 2024: امتحان مادتي الهندسة لمدة ساعتان، والكمبيوتر وتكنولوجيا المعلومات لمدة ساعة واحدة. •الأربعاء 24 يناير - 2024: امتحان مادة الدراسات الاجتماعية لمدة ساعتان. ووجهت وزارة التربية والتعليم بإعداد أسئلة امتحانات الصف الثالث الإعدادي في كل مادة من مناهج الفصل الدراسي الأول، ومراعاة الأجزاء المخصصة للاطلاع والتعلم الذاتى، وأن تكون الأسئلة من المنهج الذي درسه الطلاب فعلياً، وأن تكون الأسئلة مطابقة للمواصفات الفنية للامتحانات التي حددها المركز القومى للإمتحانات والتقويم التربوي، ويجب أن تراعي الأسئلة الفروق الفردية بين مستويات الطلاب وأن تكون متدرجة من السهل إلى الأصعب.
