التعليم: مصر قفزت للمركز 79 العام الماضي وفقا لمؤشر المعرفة العالمي متحدث التعليم: الدولة تحتل المركز 46 عالميًا في المؤشر الفرعي للتعليم الفني نفى شادي زلطة المتحدث الرسمي باسم وزارة التربية والتعليم، ما تم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي بشأن تأخر مرتبة مصر في مجال التعليم قبل الجامعي عالميا للمركز 148، مؤكدا أن الوزارة بذلت على مدار الأعوام الماضية جهودا ضخمة لتطوير منظومة التعليم بكل جوانبها، وذلك في إطار وضع الدولة ملف التعليم على رأس أولوياتها. *مؤشر المعرفة العالمي وأكد "زلطة"، في بيان صحفي اليوم السبت، أن ما يتم تداوله على مواقع التواصل الاجتماعي يستند لمقاطع فيديو قديمة تعود لأكثر من ست سنوات، مشيرًا إلى أن مصر احتلت المرتبة 79 عام 2023؛ لتقفز من المركز 83 عام 2020، وفقا لمؤشر المعرفة العالمي الذي يُنظمه برنامج الأممالمتحدة الإنمائي، بالتعاون مع مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم. وأوضح المتحدث باسم وزارة التربية والتعليم، أن مصر قفزت 35 مركزًا في المؤشر الفرعي للتعليم الفني بمؤشر المعرفة العالمي، لتحتل المركز 46 على مستوى العالم من بين 133 دولة للعام 2023، مقارنة بعام 2022 الذي شغلت فيه المركز ال81، وهو ما عكس جهود الدولة في تطوير هذا القطاع المهم الذي يمثل أحد أهم أعمدة تنمية الاقتصاد المصري. وتابع أن الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، حرص على مدار الفترة الماضية على شحذ جميع الجهود بالتعاون مع الجهات المحلية والدولية ذات الصلة؛ لتطوير منظومة التعليم الفني باعتبارها أحد أهم ركائز التنمية الاقتصادية والاجتماعية والبشرية في أي دولة. *فرص تعليمية تتوافق مع سوق العمل ونوه بأن الوزارة استهدفت الاهتمام بجودة مخرجات العملية التعليمية من خلال استراتيجيتها لإصلاح وتطوير التعليم الفني "TE2.0"، التي ترتكز على عدة محاور رئيسية من بينها الجودة، والتي تهدف أيضا إلى توفير فرص تعليمية متنوعة ومتكاملة ومتطابقة مع احتياجات سوق العمل والمجتمع، وإعداد الطلاب الإعداد الجيد وإكسابهم المهارات المطلوبة لنجاحهم في المستقبل، في إطار الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم المرتبطة ببرنامج الحكومة وأهداف التنمية المستدامة. *التوسع في إنشاء مدارس التكنولوجيا التطبيقية واستطرد أن وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، في إطار توجيهات الدكتور رضا حجازي، حققت نجاحا كبيرا عبر الشراكة مع القطاع الخاص للتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية ذات التخصصات المختلفة، والتي تتواكب مع العصر والسوق المحلي والدولي، فضلًا عن تطبيق منهجية الجدارات في مدارس التعليم الفني. *تطبيق نظام الجدارات وأكد أن الوزارة كان لها السبق في العمل على إصدار قرار بإنشاء هيئة (إتقان) لضمان الجودة، والتي تعمل على تطبيق معايير ومؤشرات وآليات وأدوات لضمان الجودة في التعليم الفني، والتي تشمل الاعتماد، والتقويم، والتصنيف، والترتيب، والتميز، مشيرًا إلى أن الوزارة حرصت على وجود وحدة مركزية للجودة "CEQAT" ضمن الهيكل التنظيمي للوزارة، تقوم بمتابعة وتقييم وتحسين جودة الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب والمعلمين والإداريين والقيادات في المدارس الفنية، تمهيداً للعمل بقواعد هيئة (إتقان)، مشيرًا إلى أن 1350 مدرسة للتعليم الفني تطبق نظام الجدارات. وفي إطار تطوير قطاع التعليم العام، أوضح زلطة، أن الوزارة سعت جاهدة على مدار السنوات الماضية لتطوير المناهج الدراسية بما يتواكب مع المناهج العالمية والتطور التكنولوجي المتسارع بهدف تحقيق نواتج التعلم المرجوة، حيث تم الانتهاء من تطوير مناهج المرحلة الإعدادية والتي من المقرر أن تطبق بداية من العام المقبل، كما يتم الاستعداد لتطوير منظومة المرحلة الثانوية استكمالا لسلسلة إجراءات التطوير التي انتهجتها الوزارة. *حصد المراكز الأولى في مسابقة آيسف الدولية وأشار إلى أن الوزارة تسعى أيضا لرعاية الموهوبين والمتفوقين، موضحا أن العديد من طلاب مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا ""STEM حصدوا المراكز الأولى في مسابقة "آيسف" الدولية ومسابقة (2024 Genius Olympiad) الدولية بالولايات المتحدةالأمريكية، وهو ما يعكس الارتقاء بمستوى طلاب منظومة التعليم المصري بما يواكب المعايير الدولية. وبالتوازي مع هذه الجهود، قال المتحدث الرسمي، إن الوزارة تواصل تدريب وتأهيل المعلمين باستمرار بهدف تحقيق التنمية المهنية الشاملة والمستدامة لهم، عبر تنفيذ حقائب تدريبية متنوعة ومطورة.
