قال الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن الوزارة تسعى في خطتها إلى تفعيل أجندة إصلاح التعليم الوطنية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني "مشروع إصلاح التعليم المصري"، الذي أطلقه الرئيس عام 2018، والتي تهدف إلى تجاوز التغييرات الشكلية البحتة نحو إصلاح شامل للنظام الحالي. وأشار حجازي إلى أنه لتحقيق مثل هذا التغيير والتطوير على المستوى الكلي للتعليم، تطبق الخطة ثلاثة محاور أساسية لتنفيذ مستهدفات الأجندة الوطنية للتنمية المستدامة رؤية مصر 2030؛ إيمانًا منها بأن نجاح العملية التعليمية في كل زمان ومكان يرتبط أساسًا بأن المتعلم هو محور التطوير، وأن نجاح الرؤية لا بد أن يشمل تحقيق الإتاحة الشاملة والعادلة في التعليم لجميع الفئات؛ وضرورة أن يتسم التعليم بالجودة والتميز، وفقًا للمعايير العالمية؛ لضمان أن تؤدي الأهداف إلى تحقيق الاستدامة والتعلم مدى الحياة. وأوضح الوزير أن هذه المحاور الثلاثة تمثل أولويات أساسية في التعليم لتنفيذ المستهدفات والوصول إلى التنمية المستدامة؛ وتتمثل هذه الأولويات في ما يلي: الوصول والمشاركة، والإنصاف والشمول، وجودة التعلم والتدريس، بالإضافة إلى حوكمة النظام وإدارته، والتحول الرقمي والابتكار. وأطلق الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، اليوم الأحد، الحوار المجتمعي حول مناقشة الخطة الاستراتيجية لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للأعوام من 2024 إلى 2029. جاء ذلك بحضور الدكتورة ميرفت الديب، أستاذة المناهج وطرق التدريس بجامعة بنها وعضو المجلس الاستشاري الرئاسي لعلماء وخبراء مصر، ورئيس لجنة إعداد مناهج المرحلة الإعدادية، وممثل الوزارات والهيئات المعنية، ولفيف من أعضاء مجلس النواب والشيوخ؛ من بينهم الدكتور سامي هاشم، رئيس لجنة التعليم بمجلس النواب، والنائب محمود تركي نائب مجلس الشيوخ عن تنسيقية شباب الأحزاب والسياسيين، وممثلين عن الجهات والمنظمات الدولية، والقيادات التعليمية والتربوية، وممثلين عن المعلمين والطلاب ومجلس الأمناء.
