تنفرد «الأخبار» بملامح التقرير النهائي للجنة القومية لتطوير مناهج العلوم والرياضيات المكونة من 150 أستاذا جامعيا بمشاركة هيئات وزارة التربية والتعليم، واصلوا عملهم علي مدار 3 أيام بالمدينة التعليمية تنفيذا لقرار الرئيس عبد الفتاح السيسي بضرورة تطوير التعليم خلال 3 شهور. أكدت التقارير خسارة المناهج المصرية في كل مراحل التعليم الابتدائي والإعدادي والثانوي في الرياضيات والعلوم خلال مقارنتها بمناهج دول الدراسة وهم انجلتراوسنغافورة وألمانيا وكندا وبعض المناهج الأمريكية، وتراجع مستواها لأننا تأخرنا كثيرا في تطوير المحتوي العلمي. وتتجه لجنة العلوم في المرحلة الابتدائية إلي تبني مناهج انجلترا بينما لجان الفيزياء في المرحلة الثانوية أوصت بمناهج سنغافورة، وكان واضحاً للجان أن مناهج الدول المتقدمة لديهم كتب دراسية حجمها أضعاف الكتب المصرية وعدد صفحاتها يصل ل 4 أضعاف مناهجنا الدراسية، ولكنهم يعتمدون علي البناء القوي للمصفوفة العلمية ويلحقها تدريبات مكثفة وتطبيقات عملية هائلة، وهو ما دعا غالبية لجان العمل من أساتذة الجامعات للتنبيه علي أن أي تطوير لن يطبق فعليا علي أرض الواقع بدون تطوير قدرات وامكانيات المعلم في الشرح والتدريس ورفع ثقافته وتدريبه بشكل كبير جدا، قبل تطوير المناهج. ويتجه القرار النهائي للجنة تطوير مناهج التعليم إلي أن يتم التطوير علي مراحل وبصورة جزئية، والبداية مناطق داخل محافظات ثم محافظات كاملة وأخيرا علي مستوي الجمهورية، وسوف تكون البداية من العام الدراسي القادم .. وتعهد الدكتور الهلالي الشربيني وزير التربية والتعليم لأعضاء لجان التطوير بتبني الوزارة ودفاعها عن النتائج التي تم التوصل إليها بكل شفافية وحيادية.
