أكد المعلمون الأردنيون مواصلتهم الإضراب عن التدريس يوم غد الاثنين لحين تستجيب الحكومة لمطالبهم المتعلقة بإعادة علاوة التعليم عقب إجرائهم جدولة زمنية على صرف العلاوة تماشيا مع ميزانية الحكومة التي رفضت المقترح مساء اليوم الأحد. جاء ذلك التعديل عقب حوارات تمت بين اللجنة النيابية وممثلون عن اللجان أول من أمس السبت، تقديرا من المعلمين لمصلحة الطلبة قائلين" أن الكرة باتت الآن في ملعب الحكومة ". وشددت اللجنة الوطنية لإعادة إحياء نقابة المعلمين عقب صدور قرار الحكومة برفض التعديلات التي تم التوافق عليها بين اللجنة النيابية والمعلمين على استمرارها في الإضراب ، مناشدة المعلمين في الميدان الصمود لنيل مطالبهم المستحقة . كما دعت اللجنة المعلمين عدم الالتفات الى التصريحات التي اعلنها رئيس لجنة معلمي الاردن عبد الغفور القرعان عن تعليقه الاضراب ، مشيرين انه لايمثل سوى فئة قليلة من المعلمين . وقالت أوساط تربوية على صفحات التواصل الاجتماعي في الفيس بوك ان اعضاء لجنة معلمي الأردن يشرعون بفصل القرعان من اللجنة لما أشاعه من جو ارباك في صفوف المعلمين وإعلانه التراجع عن الإضراب دون وجه حق ودون مشورة الأعضاء. ومن جهته اوضح المنسق العام للجنة الوطنية لاعادة احياء النقابة نزيه بني مرتضى ان المعلمين شددوا على حقوقهم في العلاوة اثناء حوارهم مع النواب غير انهم توافقوا على صرف 90%باثر رجعي من 1/1/2012، على ان يتم صرف 10%من العلاوة في العام القادم في 2013. وقال عضو اللجنة الوطنية لإحياء نقابة المعلمين حافظ هديب ان اللجنة مستمرة في إضرابها عن العمل في كافة محافظات المملكة غدا الاثنين، وذلك ردا على استهتار الحكومة بحقوق المعلمين والطلبة. وأكد هديب أن اللجنة بصدد اتخاذ مجموعة من الخطوات التصعّيدية في إضرابهم، أبرزها: تنظيم اعتصامات جماعية حاشدة للمعلمين أمام مديريات التربية في مراكز المحافظات، وتسيير مسيرات في عدد من المحافظات الجنوبية. وأضاف هديب ان اللجنة ستصدر بيانا توضيحيا لموقف المعلمين من تصريحات رئيس الوزراء ووزير التربية خلال جلسة مجلس النواب مساء اليوم. موضحا ان النية تتجه لدى اللجنة الوطنية لتنظيم اعتصام حاشد امام رئاسة الوزراء بعد غدا الثلاثاء للتعبير عن رأي المعلمين في تصريحات الحكومة. ويشار الى ان المعلمين بدؤوا إضرابا مفتوحا عن التدريس بداية الفصل الدراسي الثاني، للمطالبة بعودة الحكومة عن تخفيض علاوة التعليم الى ما دون 70%وإعادتها كما كانت 100%. ------------------------------------------------------------------------ التعليقات أما بعد الإثنين, 13 فبراير 2012 - 03:33 am الفساد بدأ بتمييع العلم وإهانة المعلم فكانت الطامة الكبرى لقد كان العِلم عِلماً في الاردن ومصر وكل الدول العربية وكان المعلم محط تقدير واحتراماً ولكن هذا لا يتوافق مع مخطط التهميش والتجحيش المبرمج والتضليل والتمييع والتجهيل والتفسيد والافساد. عرفوا اعداء الامة وهم من بني جلدتهم ومُسَمِين بأسمائهم من اين تؤكل الكتف، ففي كفة تضييع الارض والافساد فيها ومحاباة اليهود ومن ناصرهم كان لا بد من أن يلاقيها في الكفة المقابلة جهل وتمييع وضلال وتفرقة وذل وحرمان وهذا لايتتأتى الا بافساد الشباب وتمييع علمهم وشدهم عن العلم الصحيح الى تجهيل مدروس. فقد ادعوا اهتمامهم بالعلم وما صدقوا حال ادعائهم بحماية الارض والعِرض فما صدقوا فكيف سيصدقوا بغيره، وكيف يُؤمَن لهم وهم لا أمان لهم على انفسهم فهم منقادون الى أهوائهم، فهم سفهاء جهلة ولكنهم سفاحين قتلة، فقتلوا اول ما قتلوا العلم في عقر داره وحقروا المعلم فما استهانوا وما استكانوا، وذلك برفع شعارات بالية، وقد مرت على الامة آلاعيبهم، وعن طريق اخذ الطلبة الضعفاء الى حقل التعليم وغرروا الطلبة الأذكياء بالمجالات المهنية وذلك عن طريق جعل اللغة العربية- والاسوء منه أما بعد 2 الإثنين, 13 فبراير 2012 - 03:35 am الفساد بدأ بتمييع العلم وإهانة المعلم فكانت الطامة الكبرى والاسوء منها - الشريعة الاسلامية كما اسموها اقل المجالات معدلا ليكون للطالب الضعيف خيارين احلاهما مر إما الشارع - ان يبقى فلاحا بسيطا او راعيا- واما ان يدرس ليصبح معلما في المجالات التي رتبوا لها ان تكون معدلات قبولهم متدنية، وهي اللغة العربية والشريعة الاسلامية فقد حقروا اللغة العربية والشريعة الاسلامية حتى كان نِتاج هذا معلمين ضعفاء وائمة جهلة وهو المطلوب، فكان في هذا امرين، قد أفلحوا فيهما اعداء الامة، فالأمر الأول اذ أبعدوا الفلاح عن ارضه ليكون عالة متسولا وبوروا الارض وقننوا الماء وسلطوه (أي جعلوا له سلطة وصنبورا يفتحونه متى شاؤوا ويغلقونه متى شاؤوا مدعين قلة الماء ومسابحهم ملئ به) فكان ما كان، فأصبحنا عالة نرجو الشرق والغرب لنأكل الخبز الموبؤ والساقط مخبريا (حسبنا الله) وننتطر الاسبوع والاسبوعيين لنشرب الماء القذر الملوث. والأمر الثاني اصبح المعلم جاهلا، فما سيعطي الجاهل غير جهله، والاناء بما فيه ينضح، فكان ما كان، فاهانوا المعلم في الصميم واقتلعوا العلم من جذوره فأصبحنا لعبة بإيديهم محتلين صاغرين اذلاء فكانت الطامة الكبرى، والتي بدأت بما أسْمَوه جُزافا وكذبا الثورة العربية ال أما بعد 3 الإثنين, 13 فبراير 2012 - 03:36 am الفساد بدأ بتمييع العلم وإهانة المعلم فكانت الطامة الكبرى3 الثورة العربية الكبرى، وهي اول خطوة كانت الى التهلكة والاستعمار من جديد وبغلاف حضاري مُغرري بنا وسائقي بنا نحو المجهول والذي نحن اليوم نإنُ من وطأته، فكان ما كان، فساد مبرمج في الارض والمال العام والعلم والتعليم وغيره وغيره فما أبقوا شيء حتى افسدوه لعنهم الله هؤلاء هم المفسدون في الارض عليهم لعنة الله والملائكة والناس أجمعين،،، وهذا مما جنت ايدينا أما آن لنا ان نصحو فعبرة الختم تقول ( كلما زادت ثقافة الأمة إلا وانكمشت الخرافات وتذيلت ) ، فالأمم المتعلمة صعبة الترويض والإنقياد ، فهي غير قابلة للخضوع والإستعباد .
