انطلقت امتحانات الفصل الدراسى الأول للصف الثانى الثانوى للعام الدراسى 2019- 2020، أمس، وأدى الامتحانات 587 ألفا و108 طلاب فى مادة اللغة العربية، وتمكن الطلاب من دخول منصة الامتحانات باستخدام الأكواد والرقم السرى المتسلم من قبل المدرسة. وشكلت وزارة التربية والتعليم غرفة عمليات لمتابعة دخول الطلاب على منصة الامتحانات الإلكترونية، وحل أى مشكلة قد تحدث خلال سير الامتحانات. وتداول مستخدمو التواصل الاجتماعى صورا لامتحان اللغة العربية الإلكترونى، وبدأت غرفة عمليات التعليم تتبع الصور المتداولة للتأكد من صحتها والكشف عن مصدرها لاتخاذ اللازم. وأكدت وزارة التربية والتعليم تطبيق قانون مكافحة الغش على طلاب الصفين الأول والثانى الثانويين، وكذلك طباعة 15% من الامتحانات ورقيا تحسبا لأى ظرف استثنائى قد يحدث خلال فترة الامتحانات. وشكا عدد من الطلاب من تأخر فتح الامتحان لهم عبر منصة الامتحانات لفترة تجاوزت ساعة ونصف الساعة، كما شكا آخرون من إغلاق الامتحان بشكل مفاجئ على التابلت خلال الإجابة، وهو ما اضطرهم لتحرير محضر إثبات حالة داخل لجنة الامتحان. وأبدى الطلاب استياءهم من صعوبة امتحان اللغة العربية وطبيعة الأسئلة، خاصة أسئلة النصوص والقراءة المتحررة، وأكدوا أن الامتحان تضمن أسئلة القصة رغم كونها غير مقررة، كما فوجئوا بصعوبة الأسئلة المقالية والاختيار من متعدد وحتى سؤال التعبير. ودخل عدد من الطالبات فى حالة من البكاء بسبب صعوبة امتحان اللغة العربية، حيث أكدت الطالبات أنهن فوجئن بأسئلة القصة والرسالة رغم قرار وزارة التعليم بعدم تضمينها بالامتحان. وعبّر أولياء الأمور عن غضبهم من التفاوت الكبير بين أسئلة امتحان الورقى والإلكترونى، وهو ما يلغى فكرة تكافؤ الفرص بين الطلاب، مؤكدين أن أسئلة الاختيار من متعدد متشابهة جدا ولم يتدرب عليها الطلاب داخل الفصل. وأكد أولياء الأمور أن الطلاب المتفوقين دخلوا فى حالة بكاء شديد لشعورهم بالفشل فى الإجابة عن أسئلة الامتحان فما بال الطالب المتوسط. وأدى ما يقرب من 65% من طلاب المدارس الخاصة الامتحان إلكترونيًا بواسطة الشبكات الداخلية للمدارس، فيما أدى باقى الطلاب الامتحان ورقيًا. وأكد الدكتور طارق شوقى، وزير التربية والتعليم والتعليم الفنى، أن عمليات تداول صور امتحان اللغة العربية للصف الثانى الثانوى الإلكترونى محدودة جدا. وأضاف شوقى، فى تصريحات صحفية عبر جروب «ادعم طارق شوقى»، عبر تطبيق واتساب: «نبذل قصارى الجهد، ولكن يظل العنصر البشرى تحديا كبيرا للأسف، وهو يتطلب منا جميعًا إصلاحه وليس وزارة التربية والتعليم فقط، فهذه آفة مجتمعية ترسخت عبر سنوات». واعتبر أن امتحان اللغة العربية الذى امتحنه طلاب الصف الثانى الثانوى إلكترونيا نجح بامتياز بشهادة الجميع، مشيرا إلى أن أكثر من 500 ألف طالب وطالبة أدوا الامتحانات إلكترونيا، أما المدارس غير المجهزة فامتحنت ورقيا كما كان مخططًا من قبل. وأضاف أن المنصة الإلكترونية تعمل بكفاءة تامة فى أول يوم لانطلاق الامتحانات الإلكترونية، وعدد الطلاب الذين امتحنوا إلكترونيا يمثل أكبر منظومة امتحانات إلكترونية حول العالم. وأعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أن امتحان اللغة العربية للصف الثانى الثانوى يتكون من 35 سؤالاً مقسمة إلى 27 سؤال اختيار من متعدد، و8 أسئلة مقال تقيس الفهم وليس الحفظ وباستخدام الكتاب المفتوح (Open book). وذكرت غرفة المتابعة المركزية بوزارة التعليم أن منظومة الاختبارات الإلكترونية للفصل الدراسى الأول للصف الثانى الثانوى استقبلت 488 ألف طالب بنسبة 90% من المستهدفين لأداء الامتحان إلكترونياً، لأداء امتحان مادة اللغة العربية فى الفترة الأولى داخل المدراس المجهزة تكنولوجياً بالمحافظات المختلفة، داخل 3252 مدرسة (عام وخاص). وأدى نحو 140 ألف طالب وطالبة من طلاب (المنازل والمستشفيات والخدمات والسجون) امتحان اللغة العربية ورقياً فى الفترة الصباحية، فضًلا عن أداء طلبة 300 مدرسة (عام) الامتحان ورقيًا نظرًا لعدم استكمال البنية التكنولوجية بها، كما أدى طلبة 300 مدرسة (خاص) لم يستكملوا إجراءات التعاقد لتجهيز البنية التكنولوجية الامتحان ورقيًا. وأكدت الغرفة أنها لم تتلقَ أى شكاوى تؤثر على سير العملية الامتحانية، عدا بعض حالات الغش الفردية، وتم اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة حيالها وإحالتها إلى الشؤون القانونية بديوان عام الوزارة. وبدأ ما يقرب من 650 ألفا من طلاب الصف الأول الثانوى أداء امتحان اللغة العربية ورقيا بالفترة المسائية من الواحدة حتى الرابعة مساء على مستوى الجمهورية، وحتى مثول الجريدة للطبع. وفى الإسكندرية، قال يوسف الديب، وكيل وزارة التربية والتعليم، إن غرفة العمليات تلقت شكاوى فردية من طلاب يواجهون مشاكل فى النظام الإلكترونى، وتم تحويل نظام امتحانهم إلى الورقى. وفى الدقهلية، أشار على عبدالرؤوف، وكيل وزارة التربية والتعليم، إلى ظهور بعض المشاكل ببعض المدارس مثل عدم تفعيل الكود أو ظهور تقطيع فى شبكة الإنترنت الداخلية ببعض المدارس وتم التدخل لحل المشاكل. وفى شمال سيناء، أدى طلاب مدارس إدارتى العريش وبئر العبد التعليميتين الامتحانات إلكترونيًا عن طريق جهاز التابلت، فيما أدى طلاب مدارس باقى الإدارات التعليمية بالمحافظة الامتحان ورقيًا بنظام الكتاب المفتوح. وفى البحر الأحمر، أعلنت مديرية التربية والتعليم أن 51 طالبا لم يتمكنوا من أداء الامتحان إلكترونيا بسبب أعطال فى الشبكة وعدم تمكنهم من دخول منصة الامتحان، مشيرة إلى أنه تم تحويلهم لأداء الامتحان ورقيًا، بالإضافة إلى أداء 274 طالبا الامتحان ورقيًا لعدم وجود إنترنت بالمدارس.
