أنا من الجيل الذي عاصر حصة الموسيقي ابتداء من الصف الاول الابتدائي وحتي الصف الثالث الاعدادي, وكان أملي أن أتعلم العزف علي الاوكورديون والبيانو ولكني للأسف لم أتعلم شيئا كل ما تعلمته هو أن هناك سلما موسيقيا يحتوي علي طا وطاطي وطفا طيفي ويبدأ بمفتاح صول الذي أتقن رسمه حتي الآن وتقوم المدرسة بكتابة القطع الموسيقية علي السبورة وعلينا نقشها في كراسة الموسيقي ثم نقوم بترحمة هذه القطع علي شكل ضربات باليد.. هذا كل ما تعلمناه طيلة9 سنوات ويقتصر التدريب العملي علي الآلات علي فريق الموسيقي الذي رفضت الاشتراك فيه لانه كان لابد أن أترك بعض الحصص الدراسية والبقاء في المدرسة بعد انتهاء اليوم الدراسي للتدرب علي الآلات وهو ما كنت أري فيه مضيعة للوقت والتعطيل عن تحصيل الدروس. والأجدي هو تخصيص حصص للهوايات يختار منها الطالب ما يناسب ميوله من بين عدة اختيارات, ولا يجبر علي دراسة مادة بعينها لايهواها وتشمل هذه الاختيارات الموسيقي والرسم بجميع أنواعه من رسم علي الزجاج والقماش والتدبير المنزلي والحياكة والتطريز والصناعات الغذائية, وتنسيق الحدائق. وبذلك نستطيع اكتشاف المواهب وتنميتها مبكرا.