أبدى عدد من الخبراء التربويين الأتراك ملاحظات على استراتيجية وزارة التربية والتعليم لتطوير التعليم الفنى فى جانبين أساسيين ، مؤكدين فى الوقت نفسه على أهمية أسس الاستراتيجية التى تستهدف تخريج كوادر متميزة تناسب سوق العمل وفقا لمتطلباته وتخصصاته المختلفة مصدر مسئول بوزارة التربية والتعليم قال إن الملاحظة الأولى تتضمن ضرورة إدماج مبدئي «الإرشاد والتوجيه» للمرحلتين الإبتدائى والإعدادي فى مجال المهارات والفروق الفردية لتحديد على أساسها اختيار نوعية التعليم الثانوي، وأضاف أن الملاحظة الثانية اقترحت ضرورة إنشاء مكتب فنى لتنسيق المتبرعين وتلقى الهبات سواء دولي أو محلى من الجمعيات والهيئات و رجال الأعمال، «المصدر» ذاته أشار إلى أن الدكتور أحمد جمال الدين «وزير التربية والتعليم » يبحث حاليا تقريرا عن التجربة التركية فى تطوير التعليم الفنى لبحث إمكانية الاستفادة منها قبل إعتماد الإستراتيجية الجديدة لإصلاح الثانوية الفنية يذكر أن الدكتور أحمد جمال الدين موسى «وزير التربية والتعليم» قد كلف الدكتور محمود أبو النصر «رئيس قطاع التعليم الفنى» بدراسة التجربة التركية فى التعليم من خلال زيارة 6 مدارس ثانوية فنية تركية، وجامعتين، ومركز تدريب تحويلى، ووزارتى التربية والتعليم والقوى العاملة التركية