شاركت جمعية التقدم للأشخاص ذوى الإعاقة والتوحد فى إعداد الدليل الاسترشادى والتدريبى لدمج الطفل العربى ذى الإعاقة فى التعليم والمجتمع وذلك ضمن أنشطة مشروع دمج الطفل العربى ذى الإعاقة، الذى ينظمه المجلس العربى للطفولة والتنمية بالتعاون مع برنامج الخليج العربى للتنمية «أجفند»، وجامعة الدول العربية، والبنك الإسلامى للتنمية، والمنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة «الإيسيسكو»، والصندوق الكويتى للتنمية الاقتصادية العربية، والمنظمة الكشفية العربية. وقالت مها هلالى، رئيس مجلس إدارة جمعية التقدم، إن مشاركة الجمعية فى إعداد الدليل تأتى فى إطار استراتيجية الجمعية الهادفة إلى دعم العمل الجماعى والتشبيك بين الهيئات العاملة فى مجال الإعاقة والتعليم الدمجى لتحقيق هدف الجمعية من دمج الأشخاص ذوى الإعاقة فى جميع مناحى الحياة، ومنها تبنى السياسات الداعمة للتعليم الدمجى. وأكد محمد الحناوى المدير التنفيذى لجمعية التقدم أن الجمعية شاركت فى إعداد الجزء الخاص بالتعليم الدمجى لذوى اضطراب طيف التوحد إلى جانب الجزء الخاص برصد المواثيق الدولية والعربية المتعلقة بدمج الأشخاص ذوى الإعاقة فى التعليم والمجتمع، وكذلك الجزء الخاص باستعراض أهم التجارب الأجنبية والعربية لدمج الأطفال ذوى الإعاقة فى التعليم، إلى جانب المشاركة لفريق التقدم من ضمن اللجنة العلمية التى راجعت كل الموضوعات المقدمة، وكذلك اللجنة التى وضعت التدريبات الخاصة بتنفيذ تدريب المدربين. وأوضح الحناوى أن التقدم ومن خلال أنشطتها المختلفة قامت بالعديد من الجهود لدعم مسيرة التعليم الدمجى بمصر منها المشاركة فى صياغات قرارات وزارة التربية والتعليم المنظمة للدمج فى التعليم النظامى والمجتمعى، بالإضافة إلى عقد عدد من المؤتمرات والحملات للمناصرة بحقوق الأشخاص ذوى الإعاقة فى الدمج فى التعليم، واصدار دليلين علميين وعمليين عن تجارب فاعلة وناجحة فى التعليم الدمجى بمصر بمشاركة المؤسسة المصرية للهيئات والخبراء الداعمين للتعليم الدمجى والوكالة الكندية بمصر، والمشاركة فى أدلة التقويم الصفى للطلاب المدمجين بالتعاون مع المركز القومى للتقويم التربوى والامتحانات.
