قرر محمد ماجد مدير عام ادارة شرق الفيوم التعليمية الاستفادة من تقنية برامج المنح الاجنبية الخمسة التى تم تقديمها بالفيوم للارتقاء بالتعليم وتطويره وإعادة العمل بها داخل المدارس لتطويرها بجهود الادارة الذاتية وجهد ابنائها المعلمين فى ظل نجاح هذه البرامج خلال الفترة الماضية وقد بدات الادارة برنامج لتطوير 22 مدرسة تحت اسم (مبادرة اصلاح وتطوير التعليم) باستخدام تقنيات خمس برامج أجنبية تم تقديمها من قبل كمنح وهى برامج التايلو والجايلو والمشروع الكندى لتحسين التعليم فى مرحلة رياض الأطفال والتعليم التعاونى والتعلم النشط والتفكير الناقد والابداعى وقد بدأت الادارة فى عقد لقاءات تدريبية للمعلمين على هذه البرامج لتطبيقها فى 22 مدرسة كمرحلة اولى هذا العام على أن يتم تطبيقها بمعظم مدارس الادارة البالغة 160 مدرسة بدءا من العام القادم وقال محمد ماجد مدير عام ادارة شرق الفيوم ان الفكرة بدأت بعد انتهاء المنح الاجنبية وتحقيقها نجاحات كبيرة فى تطوير التعليم وتنفيذ عدد من البرامج مثل القرائية ودمج التكنولوجيا فى التعليم وغيرها فقمنا بتدريب عدد كبير من المعلمين والموجهين على هذه البرامج ليقوموا بها تطوعا فى تدريب المعلمين بعد تحديد احتياجات المدارس على أرض الواقع فى مهارات القراءة والكتابة كما كان يفعل برنامج جايلو كما تم تدريب المعلمين على فكرة دمج التكنولوجيا فى التعليم كما كان يفعل برنامج التايلو الاجنبى لكى يكون الطالب محور العملية التعليمية ويتحول المعلم من معلم تقليدى الى ميسر تعليمى كما يتم تدريب معلمى رياض الأفال بمدارس الادارة على طريقة التعلم باللعب ودعمها لكى يحقق منها التعلم المتعة للطفل فى السن المبكرةكامتداد للمشروع الكندى لتحسين التعليم فى مرحلة رياض الأطفال مشيرا الى أن هذه البرامج تتم بقسم التدريب بالادارة بالجهود الذاتية من القسم ومن الفريق الذى تم اعداده بالادارة تم اسم فريق اصلاح وتطوير التعليم بالتعاون معقسم الدعم الفنى وقسم التطوير والموجهين الاوائل للمواد المختلفة واشارت إنشا أحمد مرسى مدير التدريب أن البرامج العلاجية لبعض المشاكل بدأت تظهر ثمارها خاصة مهارات القراءة والكتابة حيث تقوم لجان التطوير باجراء امتحانات بالمدارس الابتدائية لتحديد عدد الطلاب الضعاف ووضع برامج علاجية لهم لمدة 30 يوما داخل الفصول وبدأت ثمار هذه البرامج تظهر فى ارتفاع نسبة الطلاب المجيدين للقراءة والكتابة فى الصفوف الأولى