"دخلنا بحلم خرجنا من غير".. هكذا عبر طلاب الثانوية العامة 2013 شعبة علمي( علوم ورياضة) عن صعوبة امتحان الكيمياء الذي أداه الطلاب صباح اليوم داخل اللجان في خامس أيام امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي 2022/2023. كما وصف طلاب الشعبة العلمية امتحان الكيمياء ب"الامتحان التعجيزي"، والبعض الآخر وصفه بالامتحان "الخارق"، مؤكدين أن مثل هذه الأسئلة التي جاءت في الامتحان تحتاج في الإجابة عنها إلى معلم المادة وليس الطالب. وأوضح طلاب علمي علوم ورياضة أن ما يقرب من 15 سؤالًا تم اختيارهم ب"البركة"؛ خصوصًا الكيمياء العضوية. وأشارت إحدى الطلاب إلى أنه لا يوجد سؤال واحد مباشر بمادة الكيمياء، لافتةً إلى صعوبة الأسئلة المقالية، معلقةً: "حرام أقسم بالله، ولا سؤال مباشر في الكيمياء، والمقالي مفيش حد عرف يحل، وورقة المفاهيم بلا فائدة.. هو ده وعد الوزير لنا؟!". وقالت إحدى طالبات الثانوية العامة:" انهارده دخلنا الامتحان بحلم كبير.. ولكن للأسف خرجنا من غيره لأننا أكيد ضيعنا درجات كتير ضيعت حلمنا معاها". وطالب طلابُ الثانوية العامة 2023، الدكتور رضا حجازي، وزير التربية والتعليم، بالتحقيق في صعوبة امتحان الكيمياء، مطالبين أيضًا بمراعاتهم في عملية التصحيح ورصد الدرجات؛ لتعويض صعوبة الامتحان. من جانبه أكد الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن أعمال تصحيح امتحانات الثانوية العامة تبدأ بعد مراجعة لجنة من 10 خبراء لدقة صياغة أسئلة الامتحان ونموذج الإجابة الخاص به، موجهًا بمراجعة لجنة الخبراء لامتحان الثانوية العامة لمادة الكيمياء ونموذج الإجابة الخاص به، وذلك بعد ما تردد من شكاوى بشأن صعوبة الامتحان. وأوضح الدكتور رضا حجازي أن التصحيح الالكتروني يحدد معامل الصعوبة لكل سؤال، مضيفا أنه إذا اتضح أن هناك سؤالا معامل صعوبته أكثر من المحدد له يتم اتخاذ الاجراء المناسب الذي يراعي صالح أبنائنا الطلاب وبما يحقق أيضا مبدأ العدالة وتكافؤ الفرص. وأدى طلاب الثانوية العامة بشعبتيها الأدبية والعلمية، صباح اليوم، امتحان الدور الأول من شهادة إتمام الدراسة الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2022/2023، في مادة الكيمياء للشعبة العلمية (للعلوم والرياضيات) بإجمالي عدد ( 473823) ألف طالب/ طالبة، كما يؤدى طلاب الشعبة الأدبية الامتحان فى مادة الجغرافيا بإجمالى عدد (257449) ألف طالب/ طالبة، أمام (2097) لجنة امتحانية على مستوى الجمهورية. كما أدى عدد (1824) طالب/طالبة من مدارس المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM اختبار مقاييس المفاهيم (الكيمياء)، بينما أدى عدد (255) طالب/ طالبة من طلاب مدارس المكفوفين امتحان مادة الجغرافيا (الورقة الثانية).
