كشف اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، عن إرساله لمذكرة إلي الرئيس عبدالفتاح السيسي، تتضمن 6 مطالب من بينها مقترح الثانوية العامة التراكمي الجديد والمناهج الدراسية والدروس الخصوصية والتعليم الخاص والفني. ومن جانبها قالت عبير أحمد، مؤسس اتحاد أمهات مصر للنهوض بالتعليم، في بيان لها صباح اليوم، أنه تم إرسال مذكرة لرئيس الجمهورية تتصمن 6 مطالب لأمهات مصر، وتتعلق بمستقبل مصر وطلابها، مستنكره إصرار وزير التربية والتعليم الدكتور طارق شوقي، تطبيق مقترح الثانوية العامة التراكمي سبتمبر 2018 دون الاستعداد لها ودون إعلان خطة المقترح كاملا. وأوضحت عبير أن المذكرة تتضمن الثانوية العامة التى يرفضوا تطبيق مقترح نظام الثانوية التراكمي الجديد في سبتمبر 2018، واقترحوا تطبيقه بعد مرور 9 سنوات بحيث يطبق علي الطالب الذي سيلتحق بالصف الأول الإبتدائي العام المقبل، وأن يشمل التطوير جميع المراحل التعليمية وليس الثانوية العامة فقط، ويتم إعداد الطالب وتدريبه خلال المرحلتين الإبتدائية والإعدادية علي الوسائل الحديثة مثل التابلت وبنك المعرفة والتي يعتمد عليهما مقترح نظام الثانوية التراكمي الجديد، وبالتوازي مع ذلك يتم تجهيز البنية التحتية للمدارس وتدريب المعلمين جيدا علي الوسائل الحديثة. وطالبوا بتطوير المناهج تطوير جزئي لجميع المراحل التعليمية وتخفيفها وخلوها من الحشو ووضع مناهج تتلائم مع الفترة الزمنية المحددة للعام الدراسي، وذلك لأن أولياء الأمور في جميع المراحل التعليمية يعانون من الكم الكبير للمناهج التي لا تتناسب مع المدة الزمنية لكل فصل دراسي، وللعلم طالبنا الوزارة مرار وتكرارا للتسهيل علينا بعمل "ميد تيرم منتهي" لحين الإنتهاء من التطوير الشامل للمناهج وتطبيق النظم الجديدة. أما عن حل مشكلة الدروس الخصوصية، فاقترحوا علي "الرئيس" تكليف وزير التربية والتعليم بإعداد خطة تنفيذية للقضاء علي الدروس الخصوصية، تتضمن دراسة أسبابها وكيفية علاجها، خاصة وأن مقترح الثانوية التراكمي الجديد إذا طبق سبتمبر 2018 سيجعل الدروس الخصوصية في الثلاث سنوات بدلاً من عام واحد وهو مايمثل عبء كبير علي أولياء الأمور والأسرة المصرية، وللعلم نؤكد نحن أمهات مصر أننا لسنا ضد التطوير ولكن الأفضل أن يكون التطوير من أول السلم وليس أخره، أي من المرحلة الإبتدائية وليس الثانوية. وطالبوا بتكليف وزير التربية والتعليم بالتشديد علي واضعي الإمتحانات وإلزامهم بوضع امتحانات خالية من التعقيد ومن داخل الكتاب والتدريبات المدرسية، حيث شهدت امتحانات الفصل الدراسي الأول خاصة المرحلتين الإبتدائية والإعدادية أسئلة بعضها غير مألوفة، كما يجب الإلتزام بالمعاير الأساسية عن وضع الإمتحانات لجميع المراحل التعليمية، بالإضافة الي مراعاة قلق وتؤتر الطلاب عن وضع جدول الإمتحانات من خلال وضع امتحان مادة واحدة في اليوم. *التعليم الخاص: تكليف رئاسي لوزير التربية والتعليم بالسيطرة والقضاء علي تجاوزات ومخالفات المدارس الخاصة والدولية خاصة فيما يتعلق بالمصروفات الدراسية والتي وصلت في أغلب المدارس الي عدة آلاف زيادة عن الرسوم التي حددتها وزارة التعليم، وكذلك الإلتزام وتطبيق جميع القرارات الصادر عن وزارة التربية والتعليم بوجه عام. *التعليم الفني: تكليف رئاسي لوزير التربية والتعليم بإعادة مكانة وقيمة التعليم الفني الذي تم تهميشة والاهتمام به وتطويره بأحدث وسائل التكنولوجيا ومحاولة إيجاد توفير ميزانية لذلك، وعمل بروتوكلات تعاون مع كبري المصانع والشركات لتشجيع الطلاب علي الالتحاق به، ولضمان وجود وظائف لهم بعد التخرج وربطهم بسوق العمل، وإذا لزم الأمر يتم عمل وزارة جديدة تختص بالتعليم الفني ويكون لها وزيرها المختص بشئونها وخططها التنفيذية لوضع التعليم الفني في مكانه الصحيح.
