ذكرت دراسة حديثة أجريت على عدد من الرجال النرويجيين أن قضاء فترة أطول في التعليم بالمدارس يزيد الذكاء، وأشارت أكاديمية العلوم في النرويج إلى أن "قضاء فترة سنة أكثر في التعليم قد ينعش معدل الذكاء بما يعادل أربع نقاط في المائة". ونقلت هيئة الإذاعة البريطانية "بي بي سي" اليوم الخميس عن المشرفين على الدراسة القول: إن لقضاء فترة أطول بالمدارس تأثير ملحوظ في معدل الذكاء في سنوات المراهقة المبكرة.
وأضافوا: أن الربط بين معدل الذكاء وطول فترة التعليم أمر معروف من قبل، لكن هل هناك بالفعل ربط بين قضاء فترة أطول في المدارس وتحسن معدل الذكاء؟، هذا من الصعب الجزم به، لأنه من المحتمل أن يكون الأطفال ذوو المعدلات المرتفعة للذكاء أصلا هم الذين يختارون قضاء فترة أطول في التعليم.
وكانت الحكومات المحلية في النرويج ما بين عامي 1955 و1972 قد زادت سنوات التعليم الإلزامي من سبع سنوات إلى تسع سنوات. وهذا يعني أن على التلاميذ ترك المدرسة بعد سن السادسة عشرة بدلا من سن الرابعة عشرة، طبقاً لما ورد بوكالة "أنباء الشرق الأوسط".
يذكر أنه تم قياس تأثير هذه الزيادة المفروضة في فترة التعليم في سن التاسعة عشرة، عندما قدم الجيش لجميع الرجال المؤهلين للجندية اختباراً للذكاء للإجابة عليه.
وأفاد الباحثون بأن الزيادة غير المعهودة بين معدل التعليم ومعدلات الذكاء واضحة في الوقت الذي تم فيه تغيير سنوات الدراسة الإلزامية، مشيرين إلى أن فترة سنة إضافية زادت من معدلات الذكاء بنسبة 7ر3 نقطة.
وأشار الباحثون إلى أن استغلال تلك الزيادة في سنوات الدراسة التي قدمها تغيير نظام التعليم الإلزامي وأثره في زيادة معدلات الذكاء في مرحلة المراهقة لدى الرجال النرويجيين، أمر دعمته الدراسة إحصائياً. دراسة طبية أجراها مجموعة من الباحثين البريطانيين بجامعة "كيلى" بولاية ستاتفوردشاير عن إمكانية استخدام الخلايا الجذعية كعلاج فعال لفاقدي السمع.
