شدد المهندس ياسر الدسوقي، محافظ أسيوط، على ضرورة الانتهاء من أعمال البناء والصيانة لكل المدارس والفصول الجديدة في موعدها المحدد لتصبح جاهزة للدراسة وفق خطة زمنية محددة مسبقا، مشيرًا إلى اهتمام الدولة بقطاع التعليم وتطوير العملية التعليمية بجميع أركانها. وقال المحافظ إنه جار إنشاء المدرسة المصرية اليابانية بمدينة أسيوط الجديدة ضمن اتفاقية "الشراكة المصرية اليابانية للتعليم"، والتى تتضمن جوهر أسلوب التعليم الياباني والإدارة المدرسية في مصر بناءً على الخبرة اليابانية المعروفة ب "توكاتسو"، والتي تهدف إلى تربية وتنشئة التلاميذ على القيم والمبادئ الأخلاقية والسلوكيات الإيجابية وتعزيز انتماء التلاميذ للوطن وغرس فكر التعاون والعمل الجماعي وتنمية مهارات التعامل مع الآخرين والقدرة على حل المشكلات وخلق بيئة تعليم جيدة. وأوضح مصطفى عبد الفتاح، مدير الهيئة العامة للأبنية التعليمية بأسيوط، أنه تم استلام موقع إنشاء المدرسة المصرية اليابانية بأسيوط الجديدة في فبراير 2017 ومن المقرر الانتهاء منها أول شهر أكتوبر المقبل، مضيفا أن تكلفة المدرسة تبلغ حوالي 16 مليونا و308 آلاف جنيه وتضم 14 فصلا دراسيا. وأشار عبد الفتاح إلى أنه تم استقطاع جزء من مدرسة أسيوط الثانوية الميكانيكية بمساحة 20 ألف متر مربع لإقامة مركز تعليم تكنولوجي بمنحة ألمانية، وجار تنفيذ الملاحق البديلة في المساحة المستقطعة، بالإضافة إلى سور فاصل بين المدرسة والأرض المستقطعة وملعب خماسي، ومن المقرر بدء الدراسة بالمركز هذا العام، كما تم التنسيق مع مديرية التربية والتعليم على إنشاء مقار مستقلة للجان النظام والمراقبة ولجنة الإدارة وتقدير الدرجات للثانوية العامة (مجمع الكنترولات) بمركز التطوير التكنولوجي بقرية عرب مطير بمركز الفتح، والذي تم إنشاؤه في 2002 م بتكلفة حوالي 4 ملايين و202 ألف جنيه، بالإضافة إلى تخصيص جزء من أرض المركز لإقامة فندق للمعلمين، وذلك طبقا للقرار رقم 1341. فيما قال المهندس محمد عبد الجليل، سكرتير عام محافظة أسيوط، إنه جار الانتهاء من أعمال بناء وصيانة المدارس على قدم وساق، ونتلقى تقارير دورية عن عمليات الإحلال والتجديد التي تتم، بالإضافة إلى الاهتمام بالمدارس في المناطق الأكثر احتياجًا في القرى والمراكز، مؤكدا اتخاذ العديد من الإجراءات التي من شأنها مواجهة الكثافة الطلابية داخل الفصول طبقا للشروط والضوابط الموضوعة لكي نضمن لبلادنا نظامًا تعليميًا مشرفًا.
