أكد الدكتور إبراهيم غنيم وزير التربية والتعليم ، أن الأكاديمية المهنية للمعلمين تعد حاليا المظلة الرئيسية لتدريب المعلمين وفقا للهيكل الجديد للوزارة، مشيرا إلى أنه تم ضم جميع مراكز التدريب إليها لأهمية الدور التى تقوم به من إعداد برامج التدريب لرفع مستوي المعلمين. جاء ذلك خلال لقاء الوزير أمس بالعاملين بالأكاديمية في مقرها بالمدينة التعليمية بالسادس من أكتوبر ، وبحضور الدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم العام ، والدكتور رمضان محمد رمضان مدير الأكاديمية ، ومستشاري المواد. وقال الوزير إنه سيتم إعداد بطاقات وصف لأداء المعلمين قبل عملية التدريب وفقا للمستويات الستة التى تبدأ من معلم مساعد إلى كبير معلمين ... مشيرا إلى أهمية أن يضم هذا الوصف جملة الأداء الذي يضلع به المعلمون مع مراعاة اختلاف هذه المستويات، داعيا الحاضرين إلى ضرورة الإستعانة بنماذج الأكاديميات العالمية التي قامت بالتطوير في هذا المجال للاستفادة من تجاربها الناجحة لتكون هذه الأكاديمية على أعلى مستوي في تدريب المعلمين. وأكد على ضرورة المتابعة بعد تنفيذ البرامج التدريبية وتقييم مستوي الأداء للمتدربين وقياس تحقيق الهدف من التدريب . من جانبه أكد الدكتور رضا مسعد رئيس قطاع التعليم العام ، على أهمية إعادة الهيكلة لمراكز التدريب، لافتا إلى أن الكثير من مراكز التدريب تعمل من خلال الفيديو كونفرانس، وإدارات الكمبيوتر، وإدارات التدريب في المحافظات وغيرها.. مشيرا إلى أن الأكاديمية أصبحت الآن هي المظلة التى تتم من خلالها كل عمليات التدريب . وطالب مسعد ، أعضاء الأكاديمية بعمل برامج لمعلمي الرياضيات والعلوم باللغة الإنجليزية ، كذلك إعداد برامج تدريبية لرفع مهارات معلمي مدارس ذوي الاحتياجات الخاصة. وقال الدكتور رمضان محمد رمضان مدير الأكاديمية ، إنه فور بدء العمل بالأكاديمية كان الهدف الأساسي هو اختبارات وتسكين المعلمين في الكادر، موضحا أن رسالة الأكاديمية الآن هى دعم مهنية المعلمين والقادة التربويين وضمان توفير تنمية مهنية متميزة تعكس أفضل الممارسات العالمية لجميع المعلمين، مشيرا الى أنه قد تم تغيير لوائح الأكاديمية، وتم تحويل الاختبار الورقي إلى الإلكتروني ، وانه يوجد 50 برنامجا تدريبيا معتمدا سوف يتم تنفيذه في المرحلة القادمة. وقد استمع الوزير لمقترحات العاملين بالأكاديمية ، لتطوير الأداء بها ومن أهم هذه المقترحات ، تكثيف برامج التدريب للمعلمين ، وإتاحة الوقت المناسب للتدريب ، وإختيار أهم العناصر التى يتم التدريب عليها، وإنشاء مراكز معلومات للأكاديمية بها قاعدة بيانات لحصر وتصنيف المعلمين لمعرفة الإحتياجات المستقبلية، والتوسع في برامج التنمية البشرية للمعلمين ، وإعداد برامج تدريبية لمعلمي التربية الخاصة، وضم بند التدريب إلى موزانة الأكاديمية. أخبار مصر - أخبار - البديل Comment *
