قبل ثورة يوليو بعامين، نجح طه حسين فى سنة 1950 باستصدار قرار بمجانية التعليم الثانوى، إبان توليه لوزارة المعارف، ليصبح التعليم قبل الجامعى كله مجانيًا.
ومع ثورة يوليو 1952، يتولى واحد من أعضاء مجلس قيادة الثورة، وزارة المعارف فى سبتمبر 1954، وهو (...)
كان علينا أن نتأكد من خلوّ البيت من الضيوف وأن نغلق الباب علينا ونتأكد من عدم مرور أحد تحت شباكنا، يعنى «الدار أمان»، قبل أن نلتفّ حول جهاز التسجيل لنسمع ذلك الصوت الجميل، ومع ذلك محمّل بكل هذا القدر من الغضب والاحتجاج، «يا غلبان بلدنا يا فلاح يا (...)
عندما نتناول العلاقة بين التعليم وتأكيد الهوية الثقافية لابد في البداية من تحديد ملامح تلك الهوية الثقافية والتي لا يمكن اختزالها في مادة في الدستور تقول:' مصر جمهورية دينها الإسلام ولغتها الرسمية العربية' فمادة كتلك تنطبق مثلا علي اليمن والجزائر (...)
لا أظن أن هناك مجالا لترقيع دستور الإخوان، فكلنا شهد على الهواء فضيحة إخراجه بعد منتصف الليل، وكأنهم يسرعون بالتخلص من جثة نتنة، ولا يمكن لأحد فصل الدستور عن عمليات إخراجه، حيث غابت الكنائس الثلاث كما غاب التيار المدنى، ونعرف أن أبو العلا ماضى وعصام (...)
ليست سرقة إحدى النسخ الأصلية من كتاب وصف مصر هى الجريمة الوحيدة للإخوان فى وزارة التعليم فى ظل حكم محمد مرسى وعشيرته، فلقد سعى الإخوان للحط من قيمة وشأن التعليم المصرى، وتحويله إلى مجرد كتاتيب، تدرس لأولادنا عقد الذمة وأحكامه فى الحياة مع مواطنينا (...)
نعرف جميعا أن النظام يتكون من سلطات ثلاث هي: التنفيذية والتشريعية والقضائية. من نافلة القول إن الناس لم تعد تثق في سلطة تنفيذية تترأسها حكومة لا احد يعرف ما الذي تفعله في البلاد في ظل تلك الفوضي التي تضرب في طول البلاد وعرضها, كما لم يعد احد (...)
مرحلة الشباب هي مرحلة الحلم بأوسع معانيه, والحلم فيها ليس اختيارا او رفاهية, وانما حتمية حياة في دولة عميقة التاريخ وثرية الثقافة كبلادنا. ولقد عرفنا ذلك الحلم في شبابنا حق المعرفة, فاعتبرنا انفسنا جزءا من خندق حركة التحرر العالمي في مواجهة (...)
للمجتمع المدني تعريفات متعددة لكن أبسطها هي أنه ذلك المجتمع الذي تقوم العلاقة بين أفراده علي عنصرين اثنين لا ثالث لهما, العنصر الأول هو الثقافة المشتركة بما تحتويه تلك الثقافة من قيم وسلوك وعلاقات بين الأفراد وطرق تفكير, والعنصر الثاني هو (...)
عقب ثورة1919 أهم ثورة شعبية في بلادنا قبل ثورة يناير تصور الناس أن الطريق إلي الديمقراطية أصبح مفروشا بالورود, ولكن خابت آمالهم لهيمنة الإنجليز وسيطرة الملك وانقلاباته الإدارية علي إرادة الشعب, وسيطرة كبار الملاك علي الأحزاب, وانسداد قنوات (...)
لا شك أن توهج المواطنة كانت واحدة من أهم تجليات ثورة يناير العظيمة فقد خرج المواطنون جميعا حاملين أرواحهم علي اكفهم, لينتزعوا وطنهم من مبارك وعصابته. ويبقي أن نجعل هذا الموقف الاستثنائي والثوري آلية عملية دائمة من خلال التعليم ومؤسساته,
والمواطنة (...)
تشهد بلادنا هذه الأيام نقاشا حادا وصاخبا حول لجنة صياغة الدستور وتشكيلها. واتفاق هذا التشكيل مع الإعلان الدستوري الذي أصدره العسكر, وسعي القوي الدينية سلفيين وإخوانا للسيطرة علي لجنة الصياغة وهو النقاش الذي يدفع ببعض القوي السياسية للتهديد (...)
اهتمت الدساتير المصرية منذ دستور1923, بقضية التعليم من زوايا مختلفة, وتراوحت تلك الاهتمامات بين مجانية وإلزامية التعليم الأولي للبنين والبنات في مادته ال19 والنص علي أن' التعليم حر مالم يخل بالنظام العام' في مادته.17 أما دستور1964, فقد (...)
الدكتور كمال أحمد مغيث - الخبير التربوى والباحث بالمركز القومى للبحوث التربوية والتنمية- اكد ل» فيتو» على ان مصر بمسلميها ومسيحييها تمتلك رصيدا لا ينفد من التسامح ،جعل شعبها يتصف بالكرم الفريد والطيبة النادرة والقدرة على مقاومة سحابات الصيف العابرة (...)
لم يسع شعب إلي تجسيد القيم والفضائل, التي تتحدي الزمن وغوائل الفناء وتسعي للخلود, مثلما فعل المصريون منذ فجر التاريخ وهاهو الهرم وأبو الهول رمزان مصريان خالدان, يلخصان ويقطران تجسيد قيم النظام والعمل والتفاني وتحدي الزمن والفناء. ومرت العصور (...)
تشهد بلادنا هذه الأيام وبعد ثورة يناير المجيدة, حراكا سياسيا غير مسبوق فقد ذهب الحزب الوطني الحاكم المستبد إلي غير رجعة وبحكم قضائي وزالت قبضة الأمن عن السياسيين وأنشطتهم السياسية, وانفتح الباب لمختلف الممارسات السياسية, مسيرات واحتجاجات (...)
نقدم هنا دراسة لهتافات الثورة المصرية، كيف تطورت وما هي أصولها التاريخية. سواء الهتافات الموجهة ضد العثمانيين، أو الهتافات الموجهة ضد الفرنسيين، وحتي نداءات الباعة، كل هذا شكل رافدا للهتافات التي انطلقت يوم 25 يناير 2011. والهتافات عدا عن كونها (...)
لا شك أنه مما يبعث علي الأسي أن مبارك ونظامه قد أدار ظهره تماما للتعليم المصري بمعناه الوطني والإنساني، وهو التعليم الحديث الذي ناضلت أجيال من الوطنيين علي مدي قرنين من الزمان من أجل بنائه.
فهاهو محمد علي (1805 1848 ) يسعي لجعل التعليم ظهيرا حضاريا (...)
هل هناك أحد فى هذا العالم لا يعرف أنه قد حدثت فى مصر ثورة غير مسبوقة لا فى تاريخ مصر ولا تاريخ العالم؟ وهل ينكر أحد أن مليارات البشر فى أربعة أقطار الأرض قد وقفت على أطراف أظافرها لمدة ثمانية عشر يوما، وهم يشاهدون فصول التراجيديا الإنسانية الباهرة (...)
يعلم المهتمون بأمر التعليم أن مؤسسة التعليم كانت أكثر المؤسسات تعرضا للتخريب فى ظل النظام السابق، وكان تدهور نصيب التعليم من موازنة الحكومة أحد أهم أسباب ذلك التخريب، الذى كان من نتائجه خروج تعليمنا من كل منافسة محترمة، وتحول المدرسة إلى مؤسسة بلا (...)
سعى شبابنا الرائع فى ثورتهم المجيدة نحو تحقيق العديد من الأهداف، ولكننا هنا سنكتفى بالوقوف عند هدفين كبيرين أولهما، تغيير النظام «الشعب يريد إسقاط النظام»، والثانى، تحقيق مجتمع العمل والكرامة «عيش، حرية، كرامة إنسانية»، وللوصول إلى هذين الهدفين كان (...)
لا شك أنه من دواعى الشعور بالإحباط والخوف على ثورتنا المجيدة، ذلك البون الشاسع بين ما أذيع ونشر عن مليارات مبارك وعصابته، والملاليم التى يحقق معهم ويقدمون للمحاكمة على أساسها، فبينما أذيع ونشر عن السبعين مليارا من الدولارات تخص أسرة مبارك فحسب فى (...)
لم يكن من الممكن أن تقوم الجماعات البشرية وتستقر، وتأخذ فى مدارج الرقى والحضارة قبل أن تؤمن بمجموعة من الفضائل والأخلاق والمبادئ، تصون العلاقات وتحفظ الأملاك والمقتنيات، وتحمى الضعفاء من تغول الأقوياء وتضمن للناس جميعا الحياة والعمل والإنتاج (...)
لا أظن أنني وكثيرين غيري قد تعاطفوا مع مبارك ونظامه إلا في الأشهر الأولي من حكمه فحسب، فقد تولي الحكم في ظروف عصيبة، قامت فيها الجماعات الإسلامية باغتيال السادات، والسيطرة علي أسيوط والتهديد بدفع البلاد نحو هاوية سحيقة من الفوضي، فضلاً عن حالة من (...)
لا أظن أننى وكثيرين غيرى قد تعاطفوا مع مبارك ونظامه إلا فى الأشهر الأولى من حكمه فحسب، فقد تولى الحكم فى ظروف عصيبة، قامت فيها الجماعات الإسلامية باغتيال السادات، والسيطرة على أسيوط والتهديد بدفع البلاد نحو هاوية سحيقة من الفوضى، فضلاً عن حالة من (...)
والفلاسفة الذين أقصدهم هنا هم فلاسفة لجنة السياسات من خدم الزعيم الواعد المتوعد السابق لعصره، صاحب الفكر المستقبلى الراديكالى الليبرالى العولمى جمال مبارك (مطلوب للعدالة)، وأذكر منهم: أحمد نظيف (مطلوب أيضا)، وأحمد عز (مسجون) وصفوت الشريف وسرور وعزمى (...)