افتتحت مؤسسة مصر الخير 3 مدارس إعدادية بسوهاج مجهزة بأحدث الأساليب التعليمية العالمية بتكلفة 10 ملايين جنيه . وقص شريط الإفتتاح الدكتور علاء ادريس رئيس قطاع التعليم والبحث العلمي بمؤسسة مصر الخير نائبا عن الدكتور علي جمعة مفتي الجمهورية، والدكتور علي الألفي مدير ادارة التعليم الإعدادي نائبا عن جمال العربي وزير التربية والتعليم واللواء وضاح حمزاوي محافظ سوهاج . وتقدم المؤسسة الدعم العيني اللازم للطلاب كالزى المدرسي،الأدوات الكتابية فضلا عن تقديم الدعم اللازم للأنشطة المدرسية. وتشمل كل مدرسة مكتبة ، معمل علوم ، معمل حاسب آلى يضم حوالى 20 جهازا فى كل معمل ،و شاشات شرح حديثة " السبورة الذكية " حجرة مجالات " كالتدبير المنزلى المجال الصناعى التربية الفنية " بالإضافة إلى توافر إخصائى نفسى وإجتماعى ،إقامة معسكرات ترفيهية . وأوضح علاء ادريس رئيس قطاع البحث العلمي والتعليم بمؤسسة مصر الخير ان المدارس تركزت بثلاث مراكز بسوهاج هى جهينة ، ودار السلام ، وساقلتة لأنها أكثر المناطق المحرومة من خدمات التعليم الإعدادي بالمحافظة ، موكدا أن ظاهرة ظاهرة التسرب من التعليم فى صعيد مصر من أخطر الظاهرات السلبية التى يجب مكافحتها والتى نتجت عن بعد المسافة بين المنازل والمدارس مما يضع عوائق مالية على عاتق رب الأسرة يفوق قدراته الإقتصادية فضلا عن النقص الحاد فى الموارد المعيشية والإقتصادية لدى الأسر فى الصعيد مما يضطر الأطفال إلى الخروج سعيا وراء الرزق لإعانة رب الاسرة على تحمل أعباء الحياة. وأضاف أنه تم تجهيز المدارس الثلاثة بأحدث الأجهزة التعليمية والمتطورة لتمكين المعلم من جعل الطالب محور عملية التعلم داخل الفصل والعمل على جودة العملية التعليمية بالمدارس . وبدأت " مصر الخير" فى تمكين خريجى مدارس المجتمع الإبتدائية من إتمام المرحلة الإعدادية منذ عام 2010 عن طريق العمل فى فصول مدارس نظامية فى الفترة المسائية حتى تم الإنتهاء من بناء المدارس والذى بدأ العمل الفعلى بها منذ فبراير 2012 . وتعتبر تلك المدارس أول نموزج لمدرسة إعدادية نظامية يتم إنشاءها داخل وزارة التربية والتعليم مخصصة لإستيعاب خريجى مدارس المجتمع الإبتدائية حيث وقعت إتفاقية بين المؤسسة ووزارة التربية والتعليم ومديرية التربية والتعليم بسوهاج تتضمن وضع أولوية الإلتحاق بهذه المدارس لخريجى مدارس المجتمع الذين يتمون الدراسة فى المرحلة الإبتدائية . وتهتم مصر الخير فى البداية بعمل تدريب من خلال ورش عمل للمدرسين لتحديد نقاط الضعف عند الطلاب ، وكيفية معالجتها بكافة أنواعها ، وعمل إختبارات وبرامج لتقييم أداء الطلاب بعد تفادي المدرسين نقاط الضعف لديهم .
