انطلاق فعاليات المؤتمر السنوي الخامس لمركز توثيق وبحوث أدب الطفل

تحت رعاية الدكتورة إيناس عبدالدايم، وزيرة الثقافة، انطلقت فعاليات المؤتمر السنوي الخامس لمركز توثيق وبحوث أدب الطفل، صباح اليوم الأربعاء، حول أدب الطفل ورؤية مصر 2030، والذي تنظمه الهيئة العامة لدار الكتب والوثائق القومية، برئاسة الدكتورة نيفين محمد موسى، وبأمانة الدكتور أشرف قادوس، رئيس الإدارة المركزية للمراكز العلمية، وذلك خلال الفترة من 18 وحتى 19 نوفمبر الجاري، بقاعة علي مبارك، بمقر الهيئة.
بدأ المؤتمر بكلمة افتتاحية للدكتور أشرف قادوس، ثم كلمة الأستاذة الدكتورة نيفين محمد موسى، رئيس المؤتمر، التي قامت بتكريم الكاتبة الكبيرة فاطمة المعدول التي رأست بدورها الجلسة الأولى للمؤتمر.
وقالت الدكتورة نيفين موسى، رئيس مجلس إدارة الهيئة العامة لدار الكتب والوثائق القومية في كلمتها: إنه «تأكيدًا لتوجيهات رئيس الجمهورية عبدالفتاح السيسي، لمؤسسات الدولة بشأن الاهتمام الشديد بشؤون الطفل وتقديم الرعاية الكاملة له، فإن دار الكتب والوثائق القومية تضع هذا الأمر ضمن أولوياتها بما يتوافق أيضًا مع خطة التنمية المستدامة».
وكان لدار الكتب والوثائق القومية جهود كبيرة في ميدان الطفل وقضاياه من ثقافة وأدب وخدمات أخرى عديدة، حيث سبق هذا المؤتمر عدد من المؤتمرات التي قامت بها الهيئة في هذا الإطار.
وافتتحت الهيئة مركز توثيق وبحوث أدب الطفل في عام 1988 بالتعاون بين وزارة الثقافة، وجمعية الرعاية المتكاملة، وبمساهمة من هيئة فولبرايت، ويعد هذا المركز الأول من نوعه في الشرق الأوسط، كما قامت دار الكتب والوثائق القومية برقمنة وإتاحة أعداد مجلة أدب الأطفال الصادرة عن مركز توثيق وبحوث أدب الطفل من خلال موقع بنك المعرفة المصري، بالإضافة إلى مجموعة فيديوهات خاصة بنشاط الطفل.
وأضافت «موسى»، أن «محاور المؤتمر التي تتناول 35 موضوعًا تناقش العديد من القضايا التي تتصل بدعم الابتكار والإبداع لدى الطفل ومواكبة التقدم التقني».
ويشمل المؤتمر العديد من المحاور المرتبطة بأدب الطفل منها تنمية الابتكار والتفكير العلمي لدى الأطفال، أساليب تنشئة الطفل والمتغيرات المعاصرة في البيئات الثقافية الإلكترونية وغير الإلكترونية وتدريبه على مواجهة الأزمات بما يخدم أبعاد التنمية المستدامة، والصناعات الثقافية لأدب الطفل والذي يدور حول فنون الطفل بكل أنواعه بما يشمله من (مسرح وصحافة الطفل وإنتاج أفلام رسوم متحركة وبرامج الأطفال التليفزيونية والكتابة للطفل ورسومها وأشعار الطفل وآداب، كما تتضمن أدب الأطفال وحماية وتعزيز التراث ويدور حول التراث المادي واللامادي ويشمل (العادات والتقاليد والقيم والأمثال الشعبية والحرف)، بالإضافة إلى رفع كفاءة ومهارات المؤسسات الثقافية والعاملين بها في مجال أدب الطفل، ويدور حول الرضا الوظيفي، واتجاهات العاملين نحو المؤسسات وأدب الطفل والعدالة الاجتماعية.
وتستهدف هذه الدورة من الملتقى فتح حوار مجتمعي بين المهتمين من الخبراء والمتخصصين والعاملين والقائمين على ثقافة وفنون وأدب الطفل في مصر حول دور أدب الطفل في تطبيق رؤية مصر 2030 بما يخدم بناء مستقبل أفضل للإنسان المصري خلال العقد المقبل، ويُحاضر فيها نخبة متميزة من الأساتذة الأكاديميين والخبراء والكتاب المتخصصين في المجالات المتنوعة لأدب الطفل.
ويتضمن البرنامج الرئيسي للمؤتمر تكريم كاتبة الأطفال والمخرجة المسرحية المتميزة فاطمة المعدول تقديرًا لجهودها في بناء مؤسسات ثقافة وأدب الطفل في مصر وعرفانًا بدورها الملموس في الصناعات الثقافية للأطفال، حيث يتضمن الملتقى 7 جلسات تليها جلسة ختامية لإعلان النتائج والتوصيات وذلك على مدار يومين.
ويشتمل اليوم الأول من الملتقى على 3 جلسات متتالية، الأولى، تُناقش الصناعات الثقافية لأدب الطفل، وتتضمن محاورها «المسرح الشعري، تحديات تطوير مجلتين مصريتين للأطفال بين الفنون التقليدية ومستجدات تكنولوجيا الواقع الافتراضي، وهي مجلتا «نور» و«فارس» «أنموذجين»، الإخراج المسرحي في مسرح الطفل ودوره في بناء القدرات الإبداعية له، ومدخلات وبدائل الألعاب الإلكترونية ومخرجات طفل 2030.
وتحمل الجلسة الثانية عنوان أدب الطفل والتفكير العلمي، وتشمل كتب الأطفال بين تنمية الابتكار والتفكير العلمي والإعاقة، قصص الأطفال ودورها في تنمية مهارات التفكير والإبداع لدى الأطفال، توظيف القصة في تنمية التفكير العلمي لدى الأطفال وحل المشكلات.. سلسلة البيت الأخضر للكاتبة هديل غنيم نموذجا«، أدب الطفل في إدارة الأزمات، الوعي البيئي في أفلام الأنيميشن وعلاقته بالتنمية المستدامة، وتأتي الجلسة الثالثة بعنوان أدب الطفل والإبداع وتتضمن الطاقات الإبداعية للأطفال في ضوء رؤية مصر 20 30، أدب الأطفال واللغة العربية، التحول الرقمي وفق رؤية مصر 2030 وأثره على أدب الطفل، أدب الأطفال بين الإبداع وتحديات العصر، لماذا يكتبون للأطفال؟.. نحو رؤية لنقد أدب الطفل، استلهام التراث في أدب الأطفال.
أما اليوم الثاني من الملتقى فيشتمل فيالجلسة الرابعة منه تجارب وخبرات القصص التفاعلية بين التاريخ والواقع المعزز، والجلسة الخامسة بعنوان أدب الطفل والابتكار يُناقش خلالها الروبوت «في سرد الخيال العلمي للطفل»، دور أدب الطفل في تنمية الابتكار والتفكير العلمي لدى الأطفال: نماذج من التاريخ والواقع المعاصر، وأنماط التفكير العلمي والابتكاري في أدب الطفل، وتوظيف أدب الأطفال ابتكاريًا وفكريًا وإبداعيًا في رؤية مصر 2030، وأدب الأطفال وأهمية دور البيئة في تشكيل شخصية ووجدان الطفل، والمضامين التربوية المتضمنة في بعض أدب الأطفال القصصي والمسرحي: دراسة تحليلية، (سعدية العادلي أنموذجًا).
وتأتى الجلسة السادسة بعنوان «أدب الطفل وحماية وتعزيز التراث»، ويُناقش خلالها تبسيط التراث شعرًا للأطفال (الأمثال الشعبية أنموذجًا)، وصورة الطفل في الأمثال الشعبية: مفاهيم مغلوطة.. كيفية معالجتها أدبيًا.. في ضوء رؤية 2020 _ 2030، وتوظيف الموروث الشعبي لصورة الحمار.. (مسرحية جائزة الحمار لأحمد سويلم أنموذجًا)، وأدب الطفل وحماية وتعزيز التراث: الحكاية الشعبية للأطفال مصدرًا للقيم، والتراث والأدب الموجه للأطفال، وتعزيز التراث في قصة جذور فوق الأرض للكاتبة سماح أبوبكر عزت.
وتأتي الجلسة السابعة بعنوان «رفع كفاءة ومهارات المؤسسات الثقافية والعاملين بها في مجال أدب الطفل»، وتشمل محاورها على مناقشة الرضا الوظيفي لدى مشرفي النشاط المسرحي في مدارس التعليم العام؛ وأثره على المسرح المدرسي، والتربية الإعلامية للطفل ودورها في تعزيز قصص وحكايات التراث الشعبي، وأدب الأطفال والمنظومة التعليمية، والإنتاج الرقمي لدراما الأطفال الناطقين بغير العربية عبر المنصات الإلكترونية (مسلسل يوميات أسرة عربية).