نظمت شركة مياه الشرب والصرف الصحي بأسيوط والوادى الجديد بالتعاون مع مديرية التربية والتعليم بالمحافظة ندوة بعنوان “ترشيد استهلاك المياه وكيفية المحافظة على شبكات الصرف الصحي” تحت رعاية المهندس محمد صلاح رئيس شركة مياه الشرب والصرف الصحى بأسيوط والوادى الجديد وتهدف الندوة الى توعية طلاب المدارس باهمية المياه وسبل الحفاظ عليها وتقليل الفاقد منها فى المنازل وذلك بمدرسة النواميس الإعدادية بنين التابعة لإدارة البدارى التعليمية وبحضور محمد عبدالرحمن زناتي مدير إدارة البداري التعليمية ومسئولى التربية السكانية والعلاقات العامة . حاضر فى الندوة كل من سحر عطا مدير إدارة خدمة المواطن ورانيا أسامة وعدد من المختصين بالشركة ومديرادارة التربية السكانية بمديرية التربية والتعليم بأسيوط . تضمنت الندوة تعريف الطلاب بأهمية نهر النيل لمصر والمصريين ونصيب مصر والفرد من كمية المياه سنوياً وكذلك كيفية الحفاظ على المياه وترشيد استهلاكها وطرق معالجة المياه . وناقشت الندوة مشاكل المياه المتواجدة بالقرية والتي كان من أهمها ضعف المياه بصفة دائمة وانقطاعها لفترات طويلة وسوء حالة المياه لتغير لونها وطعمها ووجود مواسيرالاسبستوس القديمة التي تتسبب في اصابة المواطنين بالأمراض . وطالب مدير إدارة البداري التعليمية باستخدام فلاتر رئيسية لتنقية المياه حفاظاً على صحة المواطنين من الأمراض رغم تكلفتها العالية مقترحاً بعقد ندوة تشمل كافة مدارس الإدارة لتوعية الطلاب ونشر ثقافة استخدام المياه نظراً لأهمية هذه الندوات في توعية المواطنين لأهم مورد فى حياتهم . وفي نهاية الندوة تم توزيع جوائزعلى الطلاب وتوزيع استبيان على العاملين بالمدرسة لمعرفة مشاكل المياه لديهم والعمل على ايجاد حلول لها وتوزيع كتيبات موضح بها طرق استخدام المياه وكيفية المحافظة عليها وعلى شبكات الصرف الصحي . ,ومن جهته اكد المهندس محمد صلاح رئيس مجلس ادارة شركة مياه الشرب باسيوط ان الشركة ستعقد خلال العام الدراسى عدد ا كبيرا من الندوات وتجوب المدارس وكليات الجامعة وذلك بهدف تكثيف حملات التوعية للطلاب والشباب باهمية المياه وضرورة الحفاظ عليها. واشار الى ان ذلك ياتى فى اطار دور الشركة التوعوى وهو من اهم ادوارها كنوع من المشاركة المجتمعية بالمحافظة التي يطالب ويدعو لها اللواء ابراهيم حماد محافظ اسيوط الذى يقدم كل الدعم للشركة لتقديم خدماتها واستكمال دورها فى كافة القرى والمراكز على مستوى المحافظة .
