انطلقت مدارس النيل الدولية فى عام 2010 وكانت 5 منها تابعة لمجلس الوزراء، ولها إدارة خاصة بها تحت اسم «وحدة مدارس النيل الدولية». وفى 2018 وبناء على توجيهات الرئيس عبدالفتاح السيسى كانت الانطلاقة الموسعة لمدارس النيل المصرية الدولية بتعميم هذا النموذج من المدارس الدولية منخفضة المصروفات فى جميع المحافظات، حتى يتمكن «الغلابة» من الحصول على تعليم دولى راق يعمق الانتماء والهوية المصرية بمصروفات بسيطة مقارنة بأسعار المدارس الخاصة. وكانت تعليمات الرئيس التى تم تنفيذها فورا، تأسيس شركة برأس مال حكومى لبناء «25» مدرسة نيل دولية للغلابة فى المحافظات، وتم البدء فورا فى هذا المشروع العملاق، وتأسست شركة مصر للتربية والتعليم برأس مال حكومى خاص يساهم فيه صندوق دعم وتمويل المشروعات التعليمية وهيئة المجتمعات العمرانية وصندوق تحيا مصر لتمويل مدارس النيل الجديدة تنفيذا لتكليفات رئيس الجمهورية. وتضمنت توجيهات رئيس الجمهورية ضم مدارس النيل الدولية التابعة لمجلس الوزراء وعددها خمس مدارس إلى شركة مصر للتربية والتعليم لتوحيد الإدارة، وأن يكون الإشراف لوزارة التربية والتعليم، وهو الأمر الى ما زال حبرا على ورق وينتظر التنفيذ حتى يكتمل المشروع القومى للإرتقاء بالعملية التعليمية. س: ما هى مدارس النيل المصرية ؟ ج: مدارس مصرية يتم تطبيق نظام النيل التعليمى وتمنح شهادة دولية ويتم التخطيط لتوزيعها وفقا للتكليفات الرئاسية لتغطى معظم محافظات الجمهورية وموجودة حاليا فى محافظات: القليوبية ومدينة 6 أكتوبر وبورسعيد والمنيا وقنا منذ عام 2010 ثم فى عام 2016 ووفقا للتكليفات بإنشاء 25 مدرسة نيل إضافية تم بالفعل إنشاء ثلاث مدارس فى عام 2018 بمحافظاتالمنوفية والأقصر وأسيوط ثم فى محافظتى أسوان ودمياط فى العام الدراسى 2018/2019، وسيتم افتتاح مدارس جديدة فى مدينة الشروق، والتجمع الخامس، ومدينة الشيخ زايد فى نطاق القاهرة الكبري. فى العام الدراسى 2019/2020 س: ما النظام التعليمى الذى يتم تطبيقه فى مدارس النيل المصرية؟ ج: يتم تطبيق نظام النيل التعليمى الدولى والذى يبدأ من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثانى عشر حيث يحصل الطالب على شهادة النيل الإعدادية الدولية فى نهاية الصف التاسع وشهادة النيل الثانوية الدولية المعترف بها داخل وخارج جمهورية مصر العربية فى نهاية الصف الثانى عشر والتى تمت معادلتها بالشهادة الانجليزية من قبل الوكالة الوطنية للإعتراف والمقارنة للشهادات الدولية والمهارات (United Kingdom National Agency for the Recognition and Comparison of International Qualifications and Skills) NARIC س: ما مواصفات نموذج التعليمى لشهادة النيل الدولية؟ ج: نموذج متكامل ثنائى اللغة يبدأ من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثانى عشر ويستهدف: ■ إعداد مواطن مصري بمعايير عالمية، منتميا لبلده، منفتح على العالم، واع بالقضايا العالمية، متقبل للثقافات الأخري، قادر على استخدام التكنولوجيا للتواصل مع العالم، متحضر، متسامح، باحث، مسئول، يتمتع بمهارات المثابرة والانضباط الذاتي، وحل المشكلات. ■ تنمية مهارات الطلاب الفنية والموسيقية والرياضية من خلال مناهج حديثة للتربية الفنية والتربية الموسيقية والتربية الرياضية تساعدهم على اكتشاف قدراتهم الإبداعية والاعتزاز بمواهبهم. ■ تنمية مهارات ريادة الأعمال والابتكار ■ توظيف تكنولوجيا المعلومات والاتصالات فى جميع مناحى العملية التعليمية ■ دعم ثقافة التقييم المستمر والتى تواكب أحدث الاتجاهات العالمية فى مجال التعليم والتقييم لقياس مدى تحقق نواتج التعلم المستهدفة. س: ما الشهادات الممنوحة للطلاب فى مدارس النيل المصرية؟ ج: يتيح النظام للطلاب الحصول على شهادتين تصدرهما جامعة كامبريدج البريطانية بالشراكة مع وحدة شهادة النيل الدولية، وباعتماد وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني: الأولى بعد إتمام مرحلة التعليم الأساسى بنهاية الصف التاسع وهي: شهادة النيل الإعدادية الدولية Certificate of Nile International Preparatory Education (CNIPE) الثانية بعد انتهاء التعليم قبل الجامعى فى نهاية الصف الثانى عشر والتى تؤهل الطلاب للالتحاق بالجامعات فى مصر والخارج بمسمى: شهادة النيل الثانوية الدولية Certificate of Nile International Secondary Education (CNISE س: هل شهادات النيل التى يحصل عليها الطالب عند إتمام الصف الثانى عشر معترف بها؟ وما جهات الاعتراف ؟ وهل هى محلية ام دولية ؟ ج: وفقا للقرار الوزارى رقم 1183 لسنة 2017 فإن جميع الجامعات الحكومية والخاصة بمصر تعترف بطلاب مدارس النيل المصرية الحاصلين على شهادة النيل الثانوية الدولية. كما تعادل شهادة النيل الثانوية الدولية الشهادة الانجليزية وفق التقرير الصادر عن الوكالة الوطنية للاعتراف والمقارنة للشهادات الدولية والمهارات. (United Kingdom National Agency for the Recognition and Comparison of International Qualifications and Skills) NARIC وقد تم إدراج شهادة النيل الدولية فى قائمة الشهادات الدولية المعترف بها عالميا فى قوائم القبول بالكليات والجامعات الأشهر فى العالم بالولاياتالمتحدةالأمريكية وكندا واليابان وأوروبا وعلى رأسها جامعة كامبريدج البريطانية. س: هل يمكن لطلاب مدارس النيل المصرية التقدم للجامعات الدولية فى الولاياتالمتحدةالأمريكية، وكندا واليابان واليابان؟، وكيف يمكن التقدم لهذه الجامعات للحاصلين على هذه الشهادة؟ ج: نعم يمكن لطلاب مدارس النيل المصرية الحاصلين على شهادة النيل الثانوية الدولية التقدم للالتحاق بالجامعات الدولية دون إجراء برامج معادلة للمناهج الدراسية، حيث إن مناهج مدارس النيل المصرية قد تم اعتمادها دوليا بالفعل. س: وما الاشتراطات لذلك ؟ ج: يقوم الطالب الراغب فى الالتحاق بأى من هذه الجامعات بالتقدم وفق اشتراطات وتوقيتات التقدم الخاصة بالجامعة المرغوب فى التقدم لها مع تقديم الشهادة التى حصل عليها من مدارس النيل المصرية. س: ما السمات التنافسية للنموذج التعليمى الذى يتم تقديمه من خلال مدارس النيل المصرية: ج: هي:- ■ شراكة استراتيجية مستدامة مع هيئة الامتحانات الدولية بجامعة كامبريدج البريطانية. ■ اهتمام خاص باللغة العربية والدراسات الاجتماعية على مدار جميع الصفوف الدراسية. ■ تنسيق خاص للقبول بالجامعات الحكومية المصرية واعتراف الجامعات الخاصة المصرية بشهادة النيل الدولية. ■ تخفيض بنسبة 20٪ من مصروفات برامج الجامعة البريطانية (ماعدا طب الأسنان) لحملة شهادة النيل الدولية. ■ مناهج مبتكرة ثنائية اللغة من مرحلة رياض الأطفال وحتى نهاية المرحلة الثانوية فى الرياضيات والعلوم وتكنولوجيا المعلومات. ■ اعتماد مصادر متنوعة للتعلم دون التقيد بكتب مقررة. ■ تؤهل الطلاب للحصول على دبلومة اللغة الفرنسية "DELF" ■ مناهج متكاملة للتربية الفنية، والتربية الموسيقية، والتربية الرياضية. ■ مقررات غير مسبوقة للتعليم قبل الجامعى فى مصرخاصة بريادة الأعمال والابتكار والتخطيط للمشروعات. كوادر مصرية مدربة فى مجالات التقييم والامتحانات والمناهج والتنمية المهنية. ■ التزام الطلاب بمناهج التربية الدينية والتربية الوطنية الخاصة بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. ■ اعتراف وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى بمنهج النيل للغة العربية باعتباره منهجا إجباريا وإعفاء الطلاب من أداء امتحان وزارة التربية والتعليم للغة العربية وفق مناهج وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. س: ما المكونات الرئيسية للعملية التعليمية بمدارس النيل المصرية؟ ج: تقوم مدارس النيل المصرية بتطبيق المعايير المحلية والدولية للجودة فى جميع نواحى العملية التعليمية والتى تشتمل على خمس أعمدة رئيسية هى: المناهج، المعلمون، التقييم، القيادة الفعالة، والمنشآت والتجهيزات. أولا: المناهج يتم تدريس مناهج نظام النيل التعليمى الدولى فى مدارس النيل المصرية ومناهج نظام النيل التعليمى الدولى تحتفظ بالهوية المصرية من خلال الاهتمام بمناهج اللغة العربية وإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصالات بها بما يساهم فى تنمية مهارات الطالب فى اللغة العربية وتطوير اهتمامه واستخدامه لها. كما تتميز مادة الدراسات الاجتماعية بالتدريس باللغة العربية لكافة عناصر مادتى الجغرافيا والتاريخ للقطر المصري، مع الحفاظ على البعد الإقليمى عربيا وأفريقيا، وهو ما تتميز به مدارس النيل فى تطبيق نظامها الدولى خلافا لكافة انظمة التعليمى الدولية فى ج.م.ع. وتعتمد المناهج التى يتم تدريسها فى مدارس النيل المصرية على عناصر أساسية وهي: ■ ربط جميع المواد الدراسية ببعضها البعض لتحقيق التكامل بين الأهداف التعليمية للمناهج من ناحية والتكامل بين محتوى تلك المناهج من ناحية أخرى، ويتم ذلك من خلال وضع خطط توزيع المناهج بالتعاون والتنسيق بين كافة رؤساء أقسام المواد المختلفة فى بداية كل عام دراسى جديد، بحيث يتم الربط بين ما يدرسه الطالب كمثال فى مادة الدراسات الاجتماعية ومادة العلوم، أو مادة الرياضيات ومادة اللغة الانجليزية، أو المواد التكميلية مثل التربية الموسيقية، والتربية الفنية، والتربية البدنية، من خلال منهج متكامل. ■ تعليم ثنائى اللغة يركز على استخدام الطالب للغتين العربية والإنجليزية بنفس مستوى الطلاقة من خلال استخدام الأساليب الحديثة فى تعلم اللغات، وخلافا لجميع المدارس التى تطبق أى من الانطمة التعليمية الدولية فى ج.م.ع، فإن مدارس النيل الدولية تحرص على تحدث التلاميذ والأطفال باللغة العربية الفصحى داخل الحصص الدراسية للغة العربية، بما يضمن أعلى مستويات الإجادة للغة منذ المراحل التعليمية المبكرة. ■ تحقيق التوازن بين المعارف والمهارات والتى تشمل مهارات التعلم وتطبيقاتها، مهارات التفكير النقدى والتحليلي، مهارات الاتصال، المهارات الاجتماعية، مهارات القدرة على حل المشكلات، مهارات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، بالإضافة إلى المهارات الفنية والرياضية بهدف تمكين الطلاب للتفاعل مع تحديات المجتمع المحلى والدولى.
