اجتمع اليوم الدكتور محب الرافعى وزير التربية والتعليم بالدكتور طارق شوقى رئيس المجالس الرئاسية المتخصصة والوفد الأجنبى برئاسة جيم ون المدير التنفيذى لمشروع تنمية كفاءات المعلمين، بحضور عدد من قيادات الوزارة، لاستعراض المشروع الخاص بتنمية كفاءة عشرة آلاف معلم، من خلال التدريب على مصفوفة التكنولوجيا والإبداع والابتكار وفقا للمعايير الدولية، الذي سيتم تطبيقه في مصر. وأكد الرافعى أننا نحتاج إلى تنمية العنصر البشرى واستثماره لكى يتم تطوير أي مجال، مشيرا إلى أننا نحتاج إلى خبرات في هذا المجال، وهذا المشروع يعتبر نقله نوعية للتعليم في مصر باعتبار أن المعلم هو أهم عنصر في العملية التعليمية. من جهته، أكد جيم أن العمل في وزارات التعليم صعب للغاية، مشيرا إلى أن التعليم هو عصب اقتصاد الدولة مع تهيئة المتعلمين لسوق العمل، مؤكدا أنه من المهم دراسة كيفية خلق مجتمع قادر على التعلم المستمر، ومن هنا جاءت فكرة اقتصاديات المعرفة والمجتمعات دائمة التعلم، وتم اختيار عنوان " المجتمع المصرى يتعلم ويبتكر ويفكر" للمشروع. وأشار جيم إلى أننا إذا أردنا التغيير في المجتمع فأننا لا نحتاج فقط للتعليم بل لخلق الرغبة في التعليم لدى المجتمع، مؤكدا أن هدف المشروع القومى لتدريب 10 آلاف معلم ليس التدريب التقليدى بل تطوير المعلم ليساهم في تطوير المجتمع، مشيرا إلى أن منظمة OECD تقوم بعمل استطلاع على معظم دول العالم وهو يقيس ارتباط المهارات المدمجة في عملية التعلم بالنمو الاقتصادى، وقدرة الطلاب على العطاء في سوق العمل، مؤكدا أنه كلما زاد معدل الطلاب القادرين على التعامل الاقتصادى مع سوق العمل كلما زادت كفاءة النظام التعليمى. وأكد أن الهدف من تطبيق المشروع هو نقل الخبرة التي تم تطبيقها في أكثر من مكان بالعالم، إضافة إلى أن الشركة تهتم بالبنية التحتية للعنصر البشرى، مشيرا إلى أنهم لايهتموا بالتكنولوجيا أو المواد العلمية بقدر اهتمامهم بالمعلم وتغيير ثقافته حتى يمكنه نقل خبراته الإيجابية للطلاب بشكل احترافى متميز، حتى يصل إلى مستوى أو حد أدنى من المعلومات ليحول أو ليترجم المعلومات التي تعلمها وتقديم المهارات المطلوبة لسوق العمل. وأضاف جيم أن الأعمدة الأساسية المطلوب التدريب عليها في هذه المنظومة هي: القيادة التربوية، والمناهج، والتكنولوجيا الرقمية، والابداع والابتكار، وقال أن عملية اختيار المعلمين تحتاج دراسة جيدة ومزيد من البحث والنقاش حولها، حيث أن المطلوب هو تدريب 10 آلاف من المعلمين، ومن الممكن اختيار البعض منهم من خارج مجال التدريس، على سبيل المثال اختيار حريجى بعض الكليات لإعدادهم. مشيرا إلى أن التدريب في أوقات غير أوقات العمل الرسمية سيستغرق 18 شهرا، وسوف يسير على عددة خطوات بسيطة تتكون من قياس المدى الذي نحن فيه الآن، وقياس الوضع الحالى، وتطوير المشروع، لافتا إلى أن التدريب يحتاج إلى عدد 16 مركزا للتدريب موزع على نطاق الجمهورية. وأشار جيم إلى أن فكرة تقييم المشروع قائمة على تسليم المتدرب كارت زكى يسجل به المنهج والواجب والتقييم، ويدرب على جميع المناهج التي تحمل مستويات عليا من المهارات، مؤكدا أن مصر ستكون أول دولة طبقت هذا الإطار العام، ويكون المنهج بمحتوى مصرى والذي سوف يتم التدريب عليه. من جانبه، قال الدكتور طارق شوقى، رئيس المجلس الرئاسى التخصصى للتعليم والبحث العلمى: نريد تغيير منظومة التقييم بهذه الفكرة والتي تطبق لأول مرة في مصر عن طريق الكارت الذكى، بجانب تطبيق خبراتهم وتفصيلها بمنهج مصرى، وإضافة إلى ذلك أنه بعد الانتهاء من هذا المشروع يمكن نقل الخبرات بعد ذلك إلى الدول الأخرى.
